(2011?上海模擬)以下物質(zhì)中只存在游離態(tài)氧元素的是( )
【答案】分析:元素的存在形態(tài)有游離態(tài)和化合態(tài)兩種,區(qū)分這兩種形態(tài)的方法是:在單質(zhì)中,元素以游離態(tài)存在;在化合物中,元素以化合態(tài)存在.
解答:解:A、空氣是混合物,包括氧氣、氮氣、二氧化碳、水蒸氣和其他氣體,所以其中有游離態(tài)的氧元素也有化合態(tài)的氧元素.故A錯誤;
B、液氧是單質(zhì),氧元素是以游離態(tài)的形態(tài)存在,B正確;
C、雙氧水是化合物,所以雙氧水中只含有化合態(tài)的氧元素.故B錯誤;
D、自來水中既有水,又有溶解的氧氣、二氧化碳等,其中有游離態(tài)的氧元素也有化合態(tài)的氧元素.故D錯誤;
故選B.
點評:本題通過考查元素的存在形態(tài),實際考查的是單質(zhì)和化合物的概念,只要能正確區(qū)分單質(zhì)和化合物,就知道了元素的存在形態(tài)了.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2011年上海市九年級教學(xué)質(zhì)量抽樣測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?上海模擬)興趣小組的同學(xué)從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液.他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下方案:

(1)操作a、b的名稱是______,其目的是除去溶液中______.步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)甲同學(xué)提出X可用金屬鐵,乙同學(xué)認為X可用金屬鋅,你認為誰的意見是正確的,理由是______.加入過量的金屬X的目的是______.
(3)濾液1與濾液2的組成是否完全相同,______.混合在一起蒸發(fā)對獲得晶體純度是否有影響,理由是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年上海市九年級教學(xué)質(zhì)量抽樣測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?上海模擬)食醋是家庭常用的調(diào)味品.某興趣小組同學(xué)為探究食醋中醋酸(乙酸)的質(zhì)量分數(shù)設(shè)計并進行了如下實驗:取10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.2g/mL)逐滴加入到100g食醋中,當?shù)稳?5mL該氫氧化鈉溶液時正好完全中和.已知反應(yīng)化學(xué)方程式如下:CH3COOH+NaOH→CH3COONa+H2O,請你完成探究實驗中的相關(guān)計算:
(1)實驗中消耗的25mL氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(2)食醋中醋酸的質(zhì)量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年上海市九年級教學(xué)質(zhì)量抽樣測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?上海模擬)如圖是某學(xué)生設(shè)計的制取氧氣,并驗證其與炭粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗裝置
 
(1)寫出儀器名稱:a______、c______.
(2)寫出a中的化學(xué)反應(yīng)方程式______ 2H2O+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年上海市九年級教學(xué)質(zhì)量抽樣測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?上海模擬)正確的判斷是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年上海市九年級教學(xué)質(zhì)量抽樣測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?上海模擬)不能用作證明質(zhì)量守恒定律實驗的裝置是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案