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【題目】某化學興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理.下列描述錯誤的是

A.盛裝藥品前應先檢查裝置的氣密性

B.加熱前要先通CO,加熱后B中出現(xiàn)渾濁

C.已知方框中連接的是CD,導管口連接的順序是a-b-d-e

D.這種方法“煉”出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵組成上最大的區(qū)別是不含碳

【答案】C

【解析】

A、盛裝藥品前應先檢查裝置氣密性,以防止裝置漏氣,故A正確,但不符合題意;

B、實驗開始先通入一氧化碳,排出裝置內的空氣后,再點燃酒精噴燈加熱玻璃管中的氧化鐵,先通入一氧化碳后加熱的原因是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;加熱后有二氧化碳生成,會觀察到B中出現(xiàn)渾濁,故B正確,但不符合題意;

C、一氧化碳難溶于水,且CO屬于有毒氣體,用排水法收集未反應的CO,排水法短管進、長管出,導管口的連接順序為adbe,故C錯誤,符合題意;

D、生鐵中含有碳等物質,這種方法“煉”出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上最大的區(qū)別是不含碳,故D正確,但不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器。

試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

⑴請寫出能用裝置A制備的一種氣體的化學反應方程式_____,該氣體可選用裝置_____來收集(填裝置序號),其選擇依據(jù)是_____。

⑵小穎同學欲用干燥、純凈的一氧化碳氣體還原某氧化銅樣品(雜質只有銅),并測定其純度。

(查閱資料)

將草酸(H2C2O4)晶體與濃硫酸混合加熱,會產生一氧化碳等氣體,其反應原理為:H2C2O4CO+CO2+H2O。

①若小穎同學選用草酸來制取CO,其發(fā)生裝置她應選擇_____(填裝置序號)。

(定量實驗)

②小穎同學先用電子秤稱取了1.00g氧化銅樣品,放入裝置C中的玻璃管內并組裝好所有相關儀器,再將草酸分解得到的氣體產物按照以下儀器的連接順序進行實驗:混合氣體→D→C→E→H,最后,通過測量反應前后裝置E的質量變化進行計算。(已知:CO+CuOCu+CO2)實驗過程中,在裝置C的大玻璃管內可觀察到的現(xiàn)象是_____。

③請你分析上述實驗方案存在的不足之處對應的改進方法_____。

④實驗改進后,小穎同學對實驗所得的正確數(shù)據(jù)進行分析處理(設所發(fā)生的反應均完全進行):通過測定,當裝置C中的氧化銅全部被還原后,裝置E的質量增加了0.33g,則該樣品中氧化銅的質量分數(shù)為_____(結果精確至0.1%)。

⑤小黃同學提出了異議,他認為若②中實驗方案不加以改進,也能正確測算出該樣品中氧化銅的純度,他的計算依據(jù)或方法為:_____。

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【題目】根據(jù)下列實驗裝置完成有關氣體制取實驗。

(1)儀器①的名稱是__________

(2)實驗室用過氧化氫溶液制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_________;反應的化學方程式為____________________________;上圖裝置中既能用來收集氧氣,又能收集氫氣的是______

(3)某同學將實驗室制取的二氧化碳通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁,可能的原因是____________________________(填一種即可)。

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【題目】中和反應在工農業(yè)生產和生活中有廣泛的應用。某學生課外興趣小組對中和反應進行研究。

(實驗一)對于沒有明顯實驗現(xiàn)象的中和反應,如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應,要證明它們之間確實發(fā)生了化學反應,可通過如下實驗來進行。將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對反應過程中溶液的pH、溫度進行實時測定,得到的曲線如圖1、圖2所示。

1、圖2均能證明中和反應發(fā)生了,圖1能證明中和反應的判斷依據(jù)是_____。

(實驗二)取少量難溶的氫氧化鎂置于試管中加水振蕩,得到渾濁液,再加入稀鹽酸,若觀察到渾濁液變澄清現(xiàn)象,就可說明反應已經發(fā)生。該反應的化學方程式是_____。

(實驗反思)在敞口久置的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產生,同學們認為產生意外現(xiàn)象是因為_____而變質,變質后的物質和鹽酸反應生成了_____氣體。

(實驗三)用白色無水硫酸銅粉末證明酸與堿之間能發(fā)生中和反應。

1)在試管①和②中加入等質量的無水硫酸銅粉末,并在試管②里加入一些固體氫氧化鈉和無水醋酸與無水硫酸銅粉末混合,一段時間后試管②中無水硫酸銅粉末先變藍,說明有水生成,從而證明中和反應發(fā)生了。

2)小藝認為上述對照試驗不能證明酸與堿發(fā)生了中和反應,小藝的理由是_____。你認為應怎樣改進試驗?_____。

(實驗四)利用圖2所示的原理來證明酸與堿可以發(fā)生中和反應。

1)在盛有10mL濃硫酸的燒杯中倒入5mL氫氧化鈉溶液,溶液溫度迅速上升,由此證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應。小涵認為該實驗不能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應,小涵的理由是_____

2)該實驗可能造成的危害是_____。

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【題目】我國化工先驅侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”利用飽和食鹽水依次吸收氨和二氧化碳最終制的碳酸鈉等產品,該法的主要反應為“”。下列有關敘述正確的是

A.該方法制得的是火堿

B.析出晶體后,剩余溶液中溶質只有NH4C1

C.配制飽和食鹽水時,可通過攪拌來提高食鹽的溶解度

D.向飽和食鹽水中先通入氨氣使溶液呈堿性,能促進二氧化碳的吸收

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【題目】利用下列裝置進行氣體的制取與性質實驗,請回答下列問題:

1)寫出標號①儀器的名稱:______________

2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為________________________;用裝置D集滿氧氣后,集氣瓶應_________(填正立倒立)在桌面上。

3)若實驗室制取二氧化碳要控制反應速率,獲得平穩(wěn)氣流,則發(fā)生裝置應選擇_______________(填序號)裝置。小紅同學利用裝置E收集二氧化碳,氣體應從_____________(填“a”“b”)端通入。

4)小偉同學利用混有少量CO2CO氣體還原Fe2O3,并驗證反應后的氣體產物,F(xiàn)有如圖所示實驗裝置(可重復選用),選用裝置乙的目的是________________,按氣體流向從左到右,裝置的正確連接順序是乙__________丁。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定質量的甲中連續(xù)加入乙至過量,此過程中溶液的總質量與加入乙的質量之間關系,符合如圖曲線表示的是(

選項

A

稀硫酸

氫氧化鈉溶液

B

稀鹽酸

碳酸鈣粉末

C

稀鹽酸

鋅粒

D

硝酸銀溶液

銅粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是身邊一些物質在常溫時的近似PH,下列敘述正確的是(  )

A.草木灰水呈酸性  B.雞蛋清的堿性比草木灰水的堿性要強

C.橘子汁呈酸性   D.檸檬汁能使無色酚酞試液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是四位同學對生活中的化學現(xiàn)象進行探究后的描述,其中不正確的是( )

A. 純堿其實不是堿,屬于鹽類

B. 可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污

C. 純堿既可從內陸湖中提純,又可用侯氏聯(lián)合制堿法生產

D. 用加水溶解的方法檢驗純堿中是否混入了食鹽

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