6.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)利用一氧化碳還原氧化鐵來(lái)煉鐵.
(2)用電解水的方法制取氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.(寫(xiě)出一個(gè)即可)
(4)高溫下二氧化碳與碳反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣;故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,常采用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀,或分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣.
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(答案合理即可);
(4)在高溫的條件下,碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;故填:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液B電解一定量的水C一定溫度下,向氯化鈉不飽和溶液中加入氯化鈉D向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)與用途的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.鎂燃燒發(fā)出白光,可用于制造照明彈
B.干冰升華吸熱,用于制造舞臺(tái)云霧
C.液氧具有可燃性,可用作火箭的燃料
D.鋁合金密度小且強(qiáng)度高,可用于制造飛機(jī)部件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.氫氧化鋁作為阻燃劑受熱分解時(shí)吸收熱量,同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁和大量水蒸氣,起到防火作用,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.反應(yīng)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
B.生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面,隔絕氧氣
C.生成大量水蒸氣,降低可燃物周?chē)鯕獾臐舛?/td>
D.反應(yīng)能降低溫度,可燃物達(dá)不到著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖A裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3
[交流與討論]白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你幫助他們將如表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)   象解   釋
a試管中的白磷燃燒熱水中的白磷不燃燒
b試管中的紅磷沒(méi)有燃燒
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因分別是①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)②熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣接觸

【反思與評(píng)價(jià)】
(1)改進(jìn)后的圖B裝置與圖A裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散,危害人體健康
(2)小林同學(xué)指出圖B裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖C裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹飛出,造成安全事故
【拓展與遷移】
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō)“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.
小晶問(wèn):“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?”
大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).甲:接近試管容積的$\frac{1}{5}$;  乙:不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.你贊同的預(yù)測(cè)是乙(填“甲”或“乙”),理由是白磷的量不清楚,所以無(wú)法確定是否能夠完全消耗氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.現(xiàn)有Zn、NaOH溶液、CuSO4溶液、鹽酸四種物質(zhì),兩兩混合后,發(fā)生反應(yīng)共4個(gè),其中2個(gè)屬于復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制取,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
(1)①②中屬于加熱儀器的是酒精燈(填名稱(chēng)).從A-F裝置中有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,改進(jìn)方法是A裝置中試管口應(yīng)該略向下傾斜.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)的角度分析其原因是試管口未放棉花;若用B和C裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為大理石(或石灰石);化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若用F裝置收集二氧化碳,應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入二氧化碳,驗(yàn)滿(mǎn)的操作是將燃著的木條放在b處,若木條熄滅,則證明已滿(mǎn).
(4)若要制取氫氣,可以使用D或E裝置收集的原因是氫氣密度比空氣小、氫氣難溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含組成物質(zhì)種類(lèi)最多的元素,乙、丙是組成元素完全相同的化合物,甲是單質(zhì);乙、丙在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化;它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),則:甲的化學(xué)式為C;乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO或2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2.從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因是分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑或方法正確的是B.
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
ACO2CO將氣體點(diǎn)燃
BNaCl固體泥沙加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
CKClKClO3向固體混合物中滴入稀鹽酸
DCOCO2通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,再進(jìn)行干燥

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