分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答 解:(1)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣;故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,常采用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀,或分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣.
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(答案合理即可);
(4)在高溫的條件下,碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;故填:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 | B電解一定量的水 | C一定溫度下,向氯化鈉不飽和溶液中加入氯化鈉 | D向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂燃燒發(fā)出白光,可用于制造照明彈 | |
B. | 干冰升華吸熱,用于制造舞臺(tái)云霧 | |
C. | 液氧具有可燃性,可用作火箭的燃料 | |
D. | 鋁合金密度小且強(qiáng)度高,可用于制造飛機(jī)部件 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn) | |
B. | 生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面,隔絕氧氣 | |
C. | 生成大量水蒸氣,降低可燃物周?chē)鯕獾臐舛?/td> | |
D. | 反應(yīng)能降低溫度,可燃物達(dá)不到著火點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
現(xiàn) 象 | 解 釋 |
a試管中的白磷燃燒熱水中的白磷不燃燒 b試管中的紅磷沒(méi)有燃燒 | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因分別是①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)②熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣接觸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的試劑或方法 |
A | CO2 | CO | 將氣體點(diǎn)燃 |
B | NaCl固體 | 泥沙 | 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | KCl | KClO3 | 向固體混合物中滴入稀鹽酸 |
D | CO | CO2 | 通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,再進(jìn)行干燥 |
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