實(shí)驗(yàn)題

填寫下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果．

（1）將CuSO4溶液倒入鐵制容器中保存________________________．

（2）用手直接取用砝碼________________________．

（3）量取液體體積時(shí)，視線高于量筒內(nèi)液體凹液面的最低處________________________．

 

答案：
解析：

（1）容器被腐蝕，并使硫酸銅溶液變質(zhì)．

（2）砝碼被玷污，稱量不準(zhǔn)確．

（3）量取的體積不準(zhǔn)，偏大．

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明在家中探究食用白醋的性質(zhì)，選用了家庭生活中的下列常見物品：200ml的軟透明塑料瓶、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯．
【問(wèn)   題】白醋是否具有酸類的性質(zhì)？
【查閱資料】
（1）白醋為無(wú)色透明液體，其主要成分是醋酸，化學(xué)式可表示為CH3COOH；
（2）紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色；
（3）醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水．
【探究與驗(yàn)證】（請(qǐng)你幫助填寫表中空白）
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一 將白醋滴在紫羅蘭花上 紫羅蘭花變紅 白醋的pH
＜
＜
     7
二 將銹鐵釘放在小玻璃杯中，加入白醋 剛開始時(shí)
表面的紅色物質(zhì)減少，溶液變?yōu)辄S色
表面的紅色物質(zhì)減少，溶液變?yōu)辄S色
            
，一段時(shí)間后，
有
有
有氣泡冒出		 1．  白醋能與鐵銹反應(yīng)
2．
白醋能與鐵反應(yīng)
白醋能與鐵反應(yīng)
               
三 向軟塑料瓶中加入10ml白醋，將瓶捏扁，加入約5g雞蛋殼，擰緊瓶蓋 瓶中有氣泡冒出，扁塑料瓶逐漸膨脹 白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
四 向白醋中加入純堿 白醋中有氣泡冒出 白醋能與堿反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中，錯(cuò)誤的是（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）
四
四
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論，為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟為
將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
寫出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題（二） 題型：探究題

（10樂(lè)山44）（6分）小明在家中探究食用白醋的性質(zhì)，選用了家庭生活中的下列常見物品：200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯。

【 問(wèn)   題 】

白醋是否具有酸類的性質(zhì)？

【查閱資料】

（1）白醋為無(wú)色透明液體，其主要成分是醋酸，化學(xué)式可表示為HAc， Ac—代表醋酸根；

（2）食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；

（3）紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色；

（4）醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水。

【探究與驗(yàn)證】（請(qǐng)你幫助填寫表中空白）

 

 

 

 

 

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

一

將白醋滴在紫羅蘭花上

紫羅蘭花變紅

白醋的pH     7

二

將銹鐵釘放在小玻璃杯中，加入白醋

剛開始時(shí)            

                     ，一段時(shí)間后，有氣泡冒出

1． 白醋能與鐵銹反應(yīng)

2．              

三

向軟塑料瓶中加入10ml白醋，將瓶捏扁，加入約5g雞蛋殼，擰緊瓶蓋

瓶中有氣泡冒出，扁塑料瓶逐漸膨脹

白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2

四

向白醋中加入純堿

白醋中有氣泡冒出

白醋能與堿反應(yīng)

 

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）小明將干燥劑袋口打開一段時(shí)間后，袋中的白色顆粒粘在了一起，請(qǐng)寫出變化的化學(xué)方程式                                           。

（2）上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中，錯(cuò)誤的是（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）          。

（3）上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論，為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，寫出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明在家中探究食用白醋的性質(zhì)，選用了家庭生活中的下列常見物品：200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯。

【 問(wèn)   題 】

白醋是否具有酸類的性質(zhì)？

【查閱資料】

（1）白醋為無(wú)色透明液體，其主要成分是醋酸，化學(xué)式可表示為HAc， Ac—代表醋酸根；

（2）食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；

（3）紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色；

（4）醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水。

【探究與驗(yàn)證】（請(qǐng)你幫助填寫表中空白）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

一

將白醋滴在紫羅蘭花上

紫羅蘭花變紅

白醋的pH     7

二

將銹鐵釘放在小玻璃杯中，加入白醋

剛開始時(shí)            

                     ，一段時(shí)間后，有氣泡冒出

1．  白醋能與鐵銹反應(yīng)

2．               

三

向軟塑料瓶中加入10ml白醋，將瓶捏扁，加入約5g雞蛋殼，擰緊瓶蓋

瓶中有氣泡冒出，扁塑料瓶逐漸膨脹

白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2

四

向白醋中加入純堿

白醋中有氣泡冒出

白醋能與堿反應(yīng)

 【反思與評(píng)價(jià)】

（1）小明將干燥劑袋口打開一段時(shí)間后，袋中的白色顆粒粘在了一起，請(qǐng)寫出變化的化學(xué)方程式                                           。

（2）上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中，錯(cuò)誤的是（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）          。

（3）上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論，為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，寫出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在家中探究食用白醋的性質(zhì)，選用了家庭生活中的下列常見物品：200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯。
【 問(wèn) 題 】白醋是否具有酸類的性質(zhì)？
【查閱資料】
①白醋為無(wú)色透明液體，其主要成分是醋酸，化學(xué)式可表示為HAc， Ac-代表醋酸根；
②食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；
③紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色；
似醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水。
【探究與驗(yàn)證】
（1）（請(qǐng)你幫助填寫表中空白）
【反思與評(píng)價(jià)】
（2）小明將干燥劑袋口打開一段時(shí)間后，袋中的白色顆粒粘在了一起，請(qǐng)寫出變化的化學(xué)方程式                             。
（3）上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中，錯(cuò)誤的是             （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。
（4）上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論，為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，寫出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

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