（5.5分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)，下同），收
集裝置是C或______。
（2）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。用該裝置制氧氣比用高錳酸鉀制氧氣的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是                      。
（3）小敏同學(xué)利用右圖來(lái)檢查裝置B的氣密性，先向錐形瓶中加水浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端，                 ，若錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出，則氣密性好。

（1）A   D; （2）B、 CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑、 2H2O22H2O＋O2↑、不需加熱；操作簡(jiǎn)便；易于控制; （3）緩緩拉注射器的活塞。

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式：
甲：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；乙：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
  丙：
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
屬于
分解
分解
反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母代號(hào)），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
裝置氣密性差
裝置氣密性差
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是
試管口沒(méi)有塞棉花
試管口沒(méi)有塞棉花
．
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：
①加熱　②收集氣體�、蹤z查裝置的氣密性�、苎b入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上�、尴缇凭珶簟、邔�(dǎo)管移出水面正確的順序?yàn)?!--BA-->
③
③
、
④
④
、
⑤
⑤
、
①
①
、
②
②
、
⑦
⑦
、
⑥
⑥
．（用序號(hào)表示）（2分）
（6）要得到較純的氧氣，用
排水法
排水法
收集較好，在當(dāng)
氣泡連續(xù)均勻放出
氣泡連續(xù)均勻放出
時(shí)開(kāi)始收集．寫(xiě)出向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法：
將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已集滿
將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已集滿

（7）如果用如圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好
．
（9）工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？
工業(yè)制氧氣是物理變化，而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化
工業(yè)制氧氣是物理變化，而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化
．
（10）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷．甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣�。畼O難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
D或E
D或E
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（10眉山21）、（5分）實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

按要求回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱                、                。
（2）某同學(xué)選用B和D兩種裝置，則他是否能制取并測(cè)量氫氣的體積？            
（填“是”或“否”）。
（3）實(shí)驗(yàn)室用A和C裝置可制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學(xué)方程式                             。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（5.5分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)，下同），收

集裝置是C或______。

（2）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      。該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。用該裝置制氧氣比用高錳酸鉀制氧氣的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是                       。

（3）小敏同學(xué)利用右圖來(lái)檢查裝置B的氣密性，先向錐形瓶中加水浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端，                  ，若錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出，則氣密性好。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天河區(qū)一模 題型：問(wèn)答題

廣州市某區(qū)中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題：①粗鹽提純②酸的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿．

精英家教網(wǎng)

請(qǐng)回答：
（1）指出上圖中儀器的名稱：a______；b______．
（2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小敏抽到的是第______個(gè)考題．
（3）以下是小敏完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖．請(qǐng)你描述步驟Ⅳ觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______；按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小敏得了3分．請(qǐng)找出他失分的操作并說(shuō)明原因：______、______．

精英家教網(wǎng)

（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，化學(xué)方程式為_(kāi)_____；若增加______ （填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案