19．2014年12月7日，哥本哈根氣候變化峰會(huì)試圖建立一個(gè)溫室氣體排放的全球框架．為了不再讓地球發(fā)燒，我們要倡導(dǎo)低碳生活的理念．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈、拔插頭的習(xí)慣
B．某些新建小區(qū)強(qiáng)制要求10層以上樓房使用太陽(yáng)能熱水器
C．將煤加工成氣體和液體，以提高煤的燃燒效率
D．為了充分利用洗衣機(jī)的烘干功能，洗完衣服后直接烘干，無(wú)需晾曬

分析 “低碳生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈、拔插頭的習(xí)慣，能節(jié)約電能，從而間接減少了二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
B、某些新建小區(qū)強(qiáng)制要求10層以上樓房使用太陽(yáng)能熱水器，能節(jié)約電能，從而間接減少了二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
C、將煤加工成氣體和液體，以提高煤的燃燒效率，從而提高煤的燃燒效率且減少污染物粉塵的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
D、為了充分利用洗衣機(jī)的烘干功能，洗完衣服后直接烘干，無(wú)需晾曬，浪費(fèi)了大量的電能，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生活中有太多的變化，請(qǐng)你判斷下列與其他三種變化有本質(zhì)上區(qū)別的是（　�。�
A．樹(shù)根“變”根雕B．牛奶“變”酸奶C．玉石“變”印章D．機(jī)器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．美國(guó)阿拉莫斯國(guó)家實(shí)驗(yàn)室5月13日宣布，首次從輻照后低濃鈾溶液中生產(chǎn)出鉬-99．其中Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，其中Mo元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+7價(jià)B．+6價(jià)C．+5價(jià)D．+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等
B．t2℃時(shí)，將50 g甲物質(zhì)放入100 g水中，所得溶液的質(zhì)量為150 g
C．升高溫度可將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．當(dāng)甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時(shí)，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．如圖三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與B（填字母序號(hào)）有密切的關(guān)系．
A．電子層數(shù)B．最外層電子數(shù)C．質(zhì)子數(shù)
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O，圖中 A、B 處應(yīng)填入的離子符號(hào)依次為OH-、H+．
（3）圖3所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明通過(guò)騰訊網(wǎng)了解到甲烷造成全球暖化的威力，比等體積等濃度的二氧化碳高出70倍，在化學(xué)老師的幫助下，小明完成了兩種氣體的制備、收集和溫室效果的比較．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈．
（2）B裝置除可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，還可用來(lái)制取氧氣氣體，相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的溫室氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷；制取甲烷可選擇A（填序號(hào)）做發(fā)生裝置，如選擇C裝置收集甲烷證明甲烷氣體收集滿了的方法（或現(xiàn)象）是集氣瓶口有大氣泡向外冒出．
（4）小明選擇F裝置探究?jī)煞N氣體的溫室效果，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該控制的變量包括是容器的容積、接受陽(yáng)光的面積（至少答兩種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．（1）常溫下測(cè)得某水樣的pH=6，則此水樣呈性酸（填“酸”、“中”或“堿”）．
（2）自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能（填“能”或“不能”）降低水的硬度．生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸（填“過(guò)濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”，下同）；實(shí)驗(yàn)室中制取凈化程度較高的水，常用的方法是蒸餾．
（3）俗話說(shuō)“水火不相容”，然而化學(xué)老師給我們演示了一個(gè)“水中起火”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．該實(shí)驗(yàn)中白磷能在熱水中燃燒是因?yàn)椋?br />①白磷是可燃物；②白磷與氧氣接觸；③溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．打開(kāi)盛放濃鹽酸試劑瓶蓋出現(xiàn)大量白色煙霧
B．NH4NO3溶于水時(shí)，放出熱量，溫度升高
C．細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．點(diǎn)燃聚氯乙烯薄膜會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列做法中有錯(cuò)誤的是（　　）
A．炒菜時(shí)，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．森林發(fā)生火災(zāi)，可砍掉部分樹(shù)木，形成隔離帶
C．可用氫氧化鈉改良酸性土壤
D．胃酸過(guò)多可服用適量的小蘇打

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