物質(zhì) | B | C | D | |
微觀示意圖 |
分析 (1)由分子模型圖可知:該物質(zhì)的分子構(gòu)成;薩羅(Salol)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比.
(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀示意圖見(jiàn)下表.A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D.
①由圖可推測(cè)A中一定含有碳元素、氫元素,故為化合物,則可知A、B、C、D中屬于單質(zhì)的物質(zhì);屬于氧化物的物質(zhì).
②根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中元素質(zhì)量守恒,則可計(jì)算A含有的元素.故可推測(cè)A的化學(xué)式.
解答 解:
(1)薩羅(Salol)是一種消毒劑,其分子模型如圖可知:該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有26個(gè)原子;可推測(cè):其化學(xué)式C13H10O3,薩羅(Salol)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16×3}{13×12+10×1+16×3}×100%$=22.4%.
(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀示意圖見(jiàn)下表.A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知A中的元素一定有氫元素、碳元素,則為化合物,則可推測(cè)A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是B;根據(jù)氧化物概念:由兩種元素組成,其中一種為氧元素,故可知屬于氧化物的是CD.
②由四種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖,4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成;
③若一定質(zhì)量的A和4.8g的B恰好完全反應(yīng),可生成4.4gC和2.7gD,4.4gC含有:氧元素的質(zhì)量為4.4g×$\frac{32}{44}$×100%=3.2g,碳元素的質(zhì)量為4.4-3.2=1.2克;2.7gD含有:氧元素的質(zhì)量為2.7g×$\frac{16}{18}$×100%=2.4g,則氫元素2.7g-2.4g=0.3g,因?yàn)锽的質(zhì)量為4.8g,小于C、D中氧元素的質(zhì)量;故A中含有氧元素的質(zhì)量是:3.2g+2.4g-4.8g=0.8g故A中含有碳、氫、氧元素,則其原子個(gè)數(shù)比為:$\frac{1.2g}{12}:\frac{0.3g}{1}:\frac{0.8g}{16}$=2:6:1,故A的化學(xué)式為C2H6O.
故答為:(1)26;22.4%.(2)①B; C、D.②ABCD;③C、H、O;C2H6O.
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力;以檢測(cè)考生從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)的意識(shí)和能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成 | |
B. | 不同元素的原子核電荷數(shù)一定不同 | |
C. | 核外電子排布相同的粒子一定屬于同種元素 | |
D. | 原子、分子、元素都可構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風(fēng)干燥處可以防止生銹 | |
C. | 用黃銅片(銅鋅合金)和銅片相互刻畫(huà),黃銅片上留有劃痕 | |
D. | 將二氧化碳通入燃著的兩支高低蠟燭的燒杯中,蠟燭自低到高依次熄滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 鹽酸的濃度(均取20mL) | 溫度/℃ | 收集40mL氣體所需時(shí)間/s |
① | 5% | 30 | 48 |
② | 10% | 20 | 41 |
③ | 5% | 20 | 69 |
④ | 10% | 30 | 32 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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