【題目】常溫下，對100mL氯化鈉飽和溶液進(jìn)行如下實驗。分析錯誤的是（　�。�

A.實驗1：甲、乙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B.實驗2：甲、乙中氯化鈉的溶解度相等

C.實驗2：甲中所含溶質(zhì)質(zhì)量小于乙

D.實驗2：甲中為氯化鈉的不飽和溶液

【答案】C

【解析】

A、溶液是均一、穩(wěn)定的，故甲、乙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，不符合題意；

B、溫度不變，氯化鈉的溶解度不變，故甲、乙中氯化鈉的溶解度相等，不符合題意；

C、實驗1：甲、乙為飽和溶液，實驗2：甲加入5g水，溶質(zhì)質(zhì)量不變，乙加入5g氯化鈉，乙已經(jīng)達(dá)到飽和，不能繼續(xù)溶解氯化鈉，故乙中溶質(zhì)質(zhì)量不變，故實驗2：甲中所含溶質(zhì)質(zhì)量等于乙，符合題意；

D、實驗1：甲為飽和溶液，實驗2：甲加入5g水，溶劑質(zhì)量增加，甲變?yōu)椴伙柡腿芤海环项}意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體X可能是O2、CO2中的一種或兩種。用下圖裝置進(jìn)行實驗（忽略氣體的溶解）。

（1）若觀察到B中始終未變渾濁，最終有100mL液體進(jìn)入C，則氣體X的成分是_____（填化學(xué)式）。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）若氣體X中只含有O2，觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。他以食鹽、水、氨氣、二氧化碳為原料，先制得碳酸氫鈉和氯化銨，進(jìn)而生產(chǎn)出純堿。下表是幾種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度：

溫度（℃）

20

40

50

60

NaCl

36.0

36.6

37.0

37.3

NH4C1

37.2

45.8

50.4

55.2

Na2CO3

21.8

48.9

47.5

46.5

①20°C時，100克水中最多溶解Na2CO3______克。

②要使氯化銨飽和溶液中的NH4C1結(jié)晶析出，在_____（填 “較高”或“較低”）溫度下進(jìn)行比較合適。

③60°C時分別取XgNaCl和XgNH4Cl固體加入兩只燒杯中，進(jìn)行如下實驗。

加入甲燒杯中的固體是_____。 甲燒杯中未溶解的固體最多有______g，要使固體全部溶解，最適宜的方法是_______。

④下列說法正確的是__（填字母編號）

A、該生產(chǎn)原料之一是飽和食鹽水， 室溫下配制飽和食鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為26.5%；

B、生產(chǎn)中需通入氨氣及二氧化碳，若要提高這些氣體的溶解度，可通過增加水量來提高；

C、NH4Cl和NaCl混合溶液中可以通過蒸發(fā)結(jié)晶的方法獲得較多的NH4Cl晶體；

D、“聯(lián)合制堿法”得到的產(chǎn)品之一NH4C1可作為氮肥使用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用圖 Ⅰ裝置進(jìn)行實驗時發(fā)現(xiàn).燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

（1）寫出圖1中甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；石灰水變渾濁是因為生成了_______。（填化學(xué)式）

（2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,小組開展了如下活動:

[查閱文獻(xiàn)]碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣（碳酸氫鈉等）

[提出假設(shè)]假設(shè)1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;

假設(shè)2:_________。

[設(shè)計實驗]為除去CO2中的HCl,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→____→_____→乙（填字母序號）;其中存放的試劑合理是______（填選項序號）。

A 濃硫酸

B 飽和NaHCO3溶液

C 飽和Na2CO3溶液

D NaOH溶液

[實驗現(xiàn)象]飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清.

[得出結(jié)論]由以上探究可得出結(jié)論是_________。

（3）該興趣小組在老師指導(dǎo)下,用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入時間的變化曲線如圖3。

①AB段pH值幾乎不變的可能原因是_____； D點所得溶液的成分除H2O外還有_________。

②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有大理石、濃鹽酸、高錳酸鉀、澄清石灰水、火柴、升降臺、藥匙、鑷子及以下儀器,請回答下列問題。

（1）若補充一種儀器可以制取的氣體是_____________，還需要選擇的儀器有____________(填序號);制取該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（2）若選擇上述儀器和藥品制取二氧化碳?xì)怏w，還應(yīng)選擇下列裝置中的_____________（填序號） ，可得到干燥、純凈的二氧化碳。

（3）檢驗二氧化碳是否集滿的方法是______________；

（4）假設(shè)選擇上述所給儀器制取并檢驗二氧化碳?xì)怏w,長頸漏斗和膠塞已連接好，已知裝置的氣密性良好。有如下的操作步驟,其正確的操作順序為______________。

A倒入石灰水 B連接儀器 C加入稀鹽酸 D加入大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室常用的部分實驗裝置。請回答下列問題。

①實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型），實驗過程中發(fā)現(xiàn)試管口有水珠出現(xiàn)，此現(xiàn)象是_____變化引起的（填寫“物理”或“化學(xué)）。

②下圖是用排水法收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是_____（填序號）。

若收集到的氧氣不純，可能的原因是_____（填序號）。

a、裝置的氣密性不好

b、在加熱前將導(dǎo)管放入集氣瓶

C、收集時集氣瓶沒有裝滿水

d、集氣瓶中的水沒有完全排盡

③某同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行，選用的發(fā)生裝置是_____（選填“A一D”）。

④研究裝置D的工作原理，在裝置D左側(cè)連接壓強傳感器（圖一），測定制取二氧化碳過程中的壓強變化，如圖二所示。請描述ab時間段裝置內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象_____，cd時間段對應(yīng)的操作是_____。

⑤實驗室用大理石和稀鹽酸制取0.2mol二氧化碳?xì)怏w，求參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量_____。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】年初爆發(fā)的新冠肺炎，讓很多人措手不及，后來專家說75％酒精能有效的預(yù)防病毒，但是消滅不了病毒，醫(yī)學(xué)上酒精消毒是讓細(xì)菌的胞膜脫水死亡，消滅的是細(xì)菌，而病毒是沒有胞膜的，蛋白質(zhì)變性需要理化干預(yù)，比如說高溫可以把雞蛋煮熟就是最簡單的變性

（1）請寫出酒精的化學(xué)式

（2）既然酒精消滅不了病毒，那聰明的你有什么辦法消滅病毒嗎，并寫出他說物理變化還是化學(xué)變化

（3）某人有500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為99％的酒精，現(xiàn)在需要把它配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75％的酒精，需要加多少水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空；

（1）空氣中含量最多的氣體_____________。

（2）碘酒中的溶劑_____________。

（3）氧化鋁中金屬元素的化合價_____________。

（4）堿的溶液中的陰離子_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。操作過程如下：請計算：

（1）20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 g;

（2）反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）

（3）將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水 g.

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同步練習(xí)冊答案