13.圖是a、b、c三種金屬在相同條件下與相同濃度的鹽酸反應的圖象,試回答:
(1)a、b、c三種金屬的活潑性順序是a>c>b.
(2)已知b和c兩金屬的化合價相同,若b是鐵,則c可能是鋅
 A.鋁     B.鋅     C.銅
(3)寫出b(鐵)與鹽酸反應的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

分析 由產(chǎn)生氫氣的體積與反應時間的關(guān)系圖,等質(zhì)量的a最先完成反應而b最后反應完成;完全反應后a放出氫氣量最大而c最小,據(jù)此依據(jù)金屬活動性順序的意義以及相關(guān)質(zhì)量的關(guān)系分析判斷即可;

解答 解:
(1)根據(jù)等質(zhì)量的a、b、c三種金屬,a最先完成反應,其次為c,而b最后反應完全,依據(jù)金屬活動性順序的意義可判斷三種金屬的活動性大小為a>c>b.
(2)根據(jù)一定量金屬完全反應產(chǎn)生氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價}{金屬的相對原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量,因此金屬的質(zhì)量及化合價均相同,所以金屬的相對原子質(zhì)量與反應放出氫氣的多少成反應比,則三種金屬的相對原子質(zhì)量是c>b>a;已知b和c兩金屬的化合價相同,若b是鐵,則c可能是鋅;
(3)鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;故其化學方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
故答案為:
(1)a>c>b;(2)鋅;(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

點評 此題是對金屬活動性順序應用的考查,解題的關(guān)鍵是能夠正確的應用金屬活動性順序的有關(guān)意義.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.回答下列問題
(1)氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中,因為受壓時氧氣分子間的間隔減小;
(2)酒精充分燃燒可用化學方程式表示為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)炒菜時鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋該滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用數(shù)字和化學符號表示:
2個氮原子2N;3個硝酸根離子3NO3-;甲烷化學式CH4;8個水分子8H2O;2個鋁離子2Al3+;磁鐵礦主要成分化學式Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進行了如下實驗:
①稱取x g膽礬晶體,研細后加入10mL蒸餾水溶解;
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應,生成藍色沉淀,過濾后洗滌沉淀;
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中,均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏,研細備用?br />④按下表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱,并與MnO2的催化效果做比較,實驗時間均以生成50mL氣體為準(見圖甲),其他可能影響實驗的因素均忽略.
編號KClO3質(zhì)量(g)其他物質(zhì)質(zhì)量(g)待測數(shù)據(jù)
12.0/
22.0CuO  0.5
32.0MnO2  0.5
回答下列問題:
(1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是①②③(填序號).
(2)表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指生成50mL氣體所需要的時間.
(3)為了較準確地測量氣體體積,在讀取反應前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,應注意ad(填字母編號).
a.視線與凹液面最低處相平
b.讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c.保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時,立刻讀數(shù)
d.讀數(shù)前應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數(shù)
(4)若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,A與B刻度間相差1mL,刻度A為19,則此時氣體的讀數(shù)為19.8.
(5)如果要進一步探究CuO在反應中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實驗.
(提示:可從催化劑的概念完成實驗.)
實驗步驟設(shè)計這一步驟的目的
1往KClO3中加入CuO后加熱并與未加CuO時進行比較
2固體冷卻后溶解、過濾、洗滌、烘干、稱量
3將稱量后的固體與H2或CO反應
檢驗CuO能否加快KClO3的分解
檢查反應前后CuO的質(zhì)量是否發(fā)生了改變
檢查反應后CuO的化學性質(zhì)是否發(fā)生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是(  )
A.金剛石和石墨的化學性質(zhì)相同B.C、CO都是冶金工業(yè)的還原劑
C.C、CO、CO2之間可以相互轉(zhuǎn)化D.CO能燃燒而CO2能滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某化學興趣小組同學為了探究實驗室中一敞口放置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
[猜想]
猜想I:沒有變質(zhì);
猜想Ⅱ:已經(jīng)變質(zhì);變質(zhì)的原因(用化學方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
[實驗和推斷]
(1)取固化樣品溶于水得無色溶液A,向溶液中稀鹽酸溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).寫出該反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
[反思]氫氧化鈉的保存方法是A(填“A”或“B”).
A.密封保存    B.不需密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列各組物質(zhì)中,都由分子構(gòu)成的一組是( 。
A.銅、金剛石B.氧氣、干冰C.氯化鈉、氯化氫D.硫酸銅、氨氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.安徽省科技活動周緊緊圍繞“攜手建設(shè)創(chuàng)新型安徽”這一主題,突出“科技與文化融合、科技與生活同行”這一主線并提出了“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的理念.以下說法不符合這一理念的是( 。
A.組織學生到社區(qū)宣傳節(jié)水節(jié)電小竅門
B.加大開采煤礦
C.夏天和冬天合理設(shè)置空調(diào)溫度
D.拒絕使用一次性筷子和餐巾紙

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.氫氧化鈣俗稱熟石灰,在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途.
(1)熟石灰可由生石灰溶于水制得,反應的化學方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2.測量其溶液的pH時,可以用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,再用標準比色卡比較試紙顯示的顏色,讀取該溶液的pH.
(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬,反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)用熟石灰來改良酸性土壤,反應的化學方程式是:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
(以土壤中含有硫酸為例).
(4)用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”.使用時,選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲體.“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了堿性更強的KOH,反應的化學方程式是Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.

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