根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷,下列做法錯誤的是(  )
A、用生石灰作食品干燥劑
B、用極細的鐵粉作食品脫氧劑
C、鐵制品常涂油漆防銹
D、用燃著的火柴檢驗煤氣是否泄露
考點:生石灰的性質(zhì)與用途,金屬銹蝕的條件及其防護,防范爆炸的措施
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.
解答:解:A、生石灰能與水反應(yīng),可以用作食品干燥劑,正確;
B、鐵在與水和氧氣并存時易生銹,故可以用于極細的鐵粉作食品脫氧劑,正確;
C、防銹就是破壞鐵生銹的條件,在鐵制品表面涂油漆能防銹,正確;
D、煤氣是可燃性氣體,不純時遇明火會產(chǎn)生爆炸,不能用燃著的火柴檢驗煤氣是否泄露,錯誤;
故選D.
點評:本題考查了化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從 ①二氧化硫 ②熟石灰 ③氮氣  ④氫氣  ⑤碳酸氫銨 ⑥碳酸鈣中,選出適當?shù)奈镔|(zhì),按要求進行填空(用序號填寫)
(1)可以作為新能源的氣體
 
;
(2)屬于空氣污染物的氣體是
 

(3)焊接金屬時常用作保護氣的是
 
;
(4)可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的化肥
 
;
(5)常用于改良酸性土壤是
 
;
(6)用作建筑材料的大理石,其主要成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事故的處理方法錯誤的是( 。
A、炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋
B、到溶洞探險時用火把照明
C、發(fā)生CO中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D、用點燃木條的方法檢查液化石油氣罐是否漏氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣
B、用蠟燭制取炭黑
C、工業(yè)上用純堿制取燒堿
D、用氫氧化鈉溶液浸泡,制作葉脈書簽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
液體過濾
B、
取用粉狀藥品
C、
熱KMnO4制氧氣
D、
    制取CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某水溶液中含有以下離子中的若干種:K+、Cl-、Ca2+、Zn2+、CO32-、SO42-,現(xiàn)取兩份溶液各100mL分別進行如下實驗:
(1)第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生
(2)第二份加足量BaCl2溶液后,得沉淀物6.63g,經(jīng)足量硝酸洗滌、干燥后,沉淀質(zhì)量為4.66g;在所得濾液中加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生.根據(jù)上述實驗,以下有關(guān)原溶液的論斷不正確的是( 。
A、Cl-一定存在
B、CO32-和SO42-一定存在,且二者的個數(shù)比為1:2
C、Zn2+ 和Ca2+一定不存在
D、100mL溶液中K+的質(zhì)量不小于2.34g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

許多物質(zhì)在溶液中都以離子形式存在.我們熟悉的復(fù)分解反應(yīng)就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀的一類化學(xué)反應(yīng).如:氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)就是溶液中的H+和OH-結(jié)合成水分子的過程.結(jié)合信息,你認為下列各組離子間不能反應(yīng)的是( 。
A、H+Na+  OH- N03-
B、Na+  K+  Cl-   OH-
C、H+  K+  CO32-HCO3-
D、K+Ba2+Cl-SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)長時間放置在空氣中,質(zhì)量會增加且變質(zhì)的是( 。
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氧化鈣D、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.

(1)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖甲所示:
③對應(yīng)的作用是
 

(2)圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反映是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù),下列做法與之不相符的是
 

A.合理施用農(nóng)藥、化肥B.工業(yè)廢水直接排放C.提倡使用無磷洗衣粉D.洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所.

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同步練習(xí)冊答案