下列說法不正確的是(  )
A、用水可鑒別固體氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
B、SO2、CO2、CO是非金屬氧化物,都可用NaOH溶液吸收
C、用肥皂水可檢驗硬水和軟水
D、檢驗氫氣純度時,將試管口稍向下傾斜,聽到“噗”的聲音,表明氫氣純凈
考點:酸、堿、鹽的鑒別,硬水與軟水,堿的化學(xué)性質(zhì),氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純
專題:物質(zhì)的鑒別題,空氣與水,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,常見的堿 堿的通性
分析:A、根據(jù)三種物質(zhì)溶解時的能量變化分析;
B、根據(jù)氫氧化鈉和三種氣體是否反應(yīng)分析;
C、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法分析;
D、根據(jù)檢驗氫氣純度的方法分析.
解答:解:A、氯化鈉溶于水不放熱也不吸熱,溫度不變;硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低;氫氧化鈉固體溶于水放熱,溫度升高,可以鑒別,故說法正確;
B、二氧化碳、二氧化硫溶于水顯酸性,能夠和氫氧化鈉反應(yīng),而一氧化碳不能和氫氧化鈉反應(yīng),故說法錯誤;
C、肥皂水在軟水中發(fā)泡多,在硬水中發(fā)泡少,因此可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.故說法正確;
D、由于氫氣的密度小于空氣的密度,在檢驗氫氣的純度時,盛有氫氣的試管口向下,檢驗氫氣時,如果發(fā)生爆鳴聲,表明氫氣不純凈,聲音很小或聽到“噗”的聲音,表示氫氣較純凈,故說法正確;
故選項為:B.
點評:本題考查的知識點較多,依據(jù)相關(guān)的知識分析即可,能夠考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力,增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語填空:
(1)2個鋁離子
 

(2)鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
 

(3)最簡單的有機物
 

(4)由60個碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖中實驗操作正確的是(  )
A、
測木塊長度
B、
測液體溫度
C、
金屬與酸反應(yīng)
D、
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向H2SO4和CuSO4的混合溶液中,不斷加入NaOH溶液,下列圖象橫坐標(biāo)表示加入NaOH溶液質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)的有關(guān)變化情況,其中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過下列實驗可以得出的結(jié)論,其中不合理的是( 。
A、
此圖實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡可以說明黃銅的硬度比銅的高
B、
此圖實驗既可以說明分子在不停的運動著,又可以說明氨水顯堿性
C、
此圖實驗既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性
D、
此圖實驗可以說明水是由氫和氧兩種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)混合后,不能發(fā)生離子反應(yīng)的是( 。
A、Na2CO3溶液與稀鹽酸
B、CuSO4溶液與BaCl2溶液
C、H2SO4溶液與NaCl溶液
D、稀HNO3與Ba(OH)2溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過濾操作中不需要使用的儀器是(  )
A、燒杯B、酒精燈
C、漏斗D、鐵架臺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、稻草長久堆放可能會產(chǎn)生自燃
B、嚴(yán)禁用焚燒塑料垃圾的方法緩解白色污染
C、一定量木炭與過量氧氣充分反應(yīng)后的氣體是純凈物
D、過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含碳物質(zhì)構(gòu)成了一個龐大的家族,下列含碳的物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、石灰石B、石油C、煤D、干冰

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