家庭中使硬水轉(zhuǎn)化成軟水的一般方法是（   ）
A．煮沸B．加明礬C．加活性炭D．過濾
A
硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水．
A、硬水中含有較多可溶的鈣、鎂化合物，主要是碳酸氫鈣和碳酸氫鎂，它們在水溶液中受熱時，能分別生成碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀沉降下來，從而被除去，所以正確．
B、明礬溶解于水形成膠狀物，能吸附不溶的雜質(zhì)小顆粒沉降下來，而硬水與軟水的區(qū)別是可溶性鈣、鎂化合物的含量不同，與不溶性雜質(zhì)無關，所以錯誤．
C、活性炭有吸附作用，能吸附水中的色素和異味，不能吸附可溶性的鈣、鎂化合物，加入木炭后二者現(xiàn)象相同，不能鑒別，所以錯誤．
D、過濾是把不溶性的固體和液體分開的分離和除雜的操作，硬水中含有較多可溶的鈣鎂化合物，用過濾的方法分離不出，所以錯誤．
故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）水資源的保護和合理利用已經(jīng)受到人們的普遍關注，請你參與討論完成下列各題
(1)有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如下圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是_________,用此裝置凈化后得到的水屬于________（填“純凈物”或“混合物”）

（2）該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中小卵石和石英沙之間的紗布的作用是：_________
（3）有些村打井取用地下水，檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______．
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災難．為了防止水的污染，下列各項：①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．其中可以采用的方法是____________
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我們應大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施___________
（6）實驗室為了配制溶液，常用如圖所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水．

①在連接好裝置后，應先進行__________的操作，再加入水和沸石進行蒸餾；在燒瓶中加入沸石的目的是__________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

洪澇地區(qū)的災民用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化為飲用水，以下處理過程順序合理的是（ ）。
①化學沉降（用明礬）；②消毒殺菌（用漂白粉）；③自然沉降；④加熱煮沸。
A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（6分）今年，我省大部分地區(qū)旱情嚴重，有些旱區(qū)村民靠打深井取用地下水。
（1）小敏家打了口深井，看到抽出的水，他急切地接了一杯，發(fā)現(xiàn)水有異味，小敏立刻想到可用木炭除去異味，這是利用了木炭的        作用。
（2）身處旱區(qū)的我們該怎樣節(jié)約用水？                        （請舉一例）。
（3）下圖是自來水用氯氣消毒過程中發(fā)生化學反應的微觀模擬示意圖。其中“ ○”表示氧原子、“●”表示氯原子、“ ●”氫原子，該反應的化學方程式為：                。該示意圖說明了化學變化的實質(zhì)是                  。從微觀的角度解釋化學反應前后質(zhì)量守恒的原因          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小明家地處泗水河畔，把河水作為飲用水。在春夏季節(jié)易發(fā)洪水，為了凈化河水，小明該提前準備的凈水劑是     （  ）
A．食鹽B．純堿C．明礬D．生石灰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（10分）“水是生命之源”。請回答下列與水有關的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有          。
（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、________________。                                                           
（3）自來水廠用_______________方法除去難溶于水的雜質(zhì)。
（4）電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5 mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是          mL 或          mL。
（5）2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”。水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護水，讓水造福人類。下列生活習慣應該擯棄的是（填序號）_____________。
①用盆接水洗菜                   ②用養(yǎng)魚水澆花草
③使用節(jié)水龍頭                   ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

印度洋的海嘯使當?shù)氐娘嬘盟芪廴荆恍┑貐^(qū)出現(xiàn)人員腹瀉．下列幾個步驟能將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是：
①化學沉降（用明礬）�、谙練⒕ㄓ闷追郏、圩匀怀两怠　、芗訜嶂蠓�
A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（2分）某中學研究性學習小組對某湖水的水質(zhì)進行相關的調(diào)查研究。
（1）取水樣，靜置后過濾。過濾操作中需用到的玻璃儀器有                      。
（2）若要檢驗該湖水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

地震后飲用水等生活設施會遭到嚴重破壞。下列不能用于凈化飲用水的物質(zhì)是
A．漂白粉B．明礬C．硫酸銅D．二氧化氯

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