【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答有關問題:
(1)裝置C由導管、_____和_____(填儀器的名稱)組成。A中試管口略向下傾斜的原因是_____。B中長頸漏斗下端管口伸到液面下的原因是_____。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶純凈的氧氣,應選用的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母)。其反應的文字或符號表達式是_____,該化學反應的基本類型是_____反應。
(3)如果選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,則B中所發(fā)生的化學反應的文字或符號表達式是:_____。
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或裝置_____(填字母)。選用C裝置收集氧氣,是因為氧氣具有的物理性質(zhì)是_____。若用C裝置收集氧氣,當觀察到_____的現(xiàn)象時,證明氧氣收集滿了。
(5)檢驗所收集的氣體為氧氣的方法是_____。
【答案】集氣瓶 水槽 防止冷凝水倒流使試管炸裂 防止氣體從長頸漏斗逸出 AC 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或 分解 過氧化氫水+氧氣或 E 不易溶于水 集氣瓶口有大氣泡冒出 將帶火星木條伸入集氣瓶中,木條復燃
【解析】
(1)裝置C由導管、集氣瓶和水槽組成。A中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;B裝置在反應時長頸漏斗末端要伸到液面以下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶純凈的氧氣,屬于固體加熱型,應選擇A裝置作為發(fā)生裝置;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣較為純凈,應選擇C裝置作為收集裝置;
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,符號表達式為:;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應;
(3)B裝置為固液常溫型,可以用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;符號表達是為:;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,選用C裝置收集氧氣,是因為氧氣具有的物理性質(zhì)是不易溶于水;若用C裝置收集氧氣,當看到集氣瓶口有大量氣泡冒出時說明收集滿了;
(5)檢驗所收集的氣體為氧氣的方法是:用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明收集的氣體是氧氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的1/5。
(2)乙同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是______________________________________。
(3)丙同學:觀察到集氣瓶中吸入水的體積大于集氣瓶容積的1/5,請幫助她分析可能的原因有哪些?(寫出1條即可)________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝裝置圖:
試回答:(1)儀器③的名稱是
(2)實驗過程中儀器①中發(fā)生反應的化學方程式是_________________________
(3)實驗過程中的尾氣不能直接排入大氣中的原因是_____________________________
可在此處放一酒精燈將尾氣進行處理,反生反應的化學方程式是______________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應。下列說法正確的是( 。
A.反應前后各物質(zhì)均屬于化合物
B.參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:3
C.該反應中各元素的化合價均發(fā)生了改變
D.在化學反應中,分子可以再分,原子不可再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鍶在元素周期表中某些信息如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.鍶的元素符號為Sr
B.鍶屬于金屬元素
C.鍶是元素名稱
D.鍶的相對原子質(zhì)量為87.62g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應,測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。下列有關說法正確的是( )
A.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的質(zhì)量多
B.塊狀碳酸鈣產(chǎn)生的質(zhì)量多
C.對比分析a、b點可知,曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應
D.對比分析c、d點可知,相同的氣壓時,塊狀碳酸鈣需要時間短
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分別把2g氫氣放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒有關實驗數(shù)據(jù)如下所示。
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
氧氣的質(zhì)量(g) | 8 | 16 | 32 |
H2O的質(zhì)量(g) |
請回答下列問題:
(1)氫氣燃燒的反應方程式____________。
(2)請你通過計算,在表中分別填出三次實驗中,生成水的質(zhì)量________、________、________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是小明同學書寫的部分化學用語,其中正確的是( )
①金剛石—C、谖逖趸住狾5P2、勐然F—FeCl3、茆c元素顯+1價—Na+1、輧蓚鋁離子—2Al3+
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應,實驗方案如下:
實驗裝置 | 實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 氣球鼓起 | |
②_____ | 無明顯現(xiàn)象 | |
③將注射器2中的溶液推入瓶中 | 溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟 | |
④向外拉注射器3 | 澄清石灰水變渾濁 |
(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是_____.
(2)步驟②中的操作是_____,其目的是驗證瓶內(nèi)_____是否完全反應.
(3)本實驗的結論是_____.
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