練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.根據(jù)如圖回答問題.

(1)圖中e、f儀器的名稱:e試管,f長頸漏斗.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,選用發(fā)生裝置A(填字母),反應化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.實驗中熄滅酒精燈的操作是使用燈帽蓋滅.
(3)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置漏氣(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”).
(4)常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止.
(5)①用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若用D裝置來收集氫氣,在D裝置中裝滿水后氣體從h管通入(填“g”或“h”).
②實驗室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)54.3mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).若量取濃硫酸時,仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大.(填“大”或“小”).
③用49g上述稀硫酸與足量鋅反應,最多生成氫氣的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)0.1g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是(  )
A.原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
B.Cl-的質(zhì)子數(shù)比電子數(shù)多1
C.保持水化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
D.NaCl由Cl-和Na+構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.(1)某同學歸納了物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面的知識(如圖所示),請你根據(jù)概念間的相互聯(lián)系,幫他填寫圖中的空白.

(2)在①N   ②Mg2+   ③$\stackrel{+2}{Ca}$      ④2H    ⑤Fe    ⑥O2 6種化學符號中,能表示分子的是⑥(填序號,下同);能表示離子的是②;能表示化合價的是③;能表示金屬單質(zhì)的是⑤.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列符號中既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A.NB.2HC.O2D.Fe

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.將下列物質(zhì)加入蛋白質(zhì)試液中,不會使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是(  )
A.甲醛B.硫酸鈉溶液C.乙酸鉛溶液D.濃硝酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列變化屬于化學變化的是:①電燈通電發(fā)光②煤制成焦炭③干冰升華④石油分餾⑤燒制瓷器⑥鐵釘生銹⑦用氫氧化鈣配制澄清石灰水⑧糧食釀酒( 。
A.①⑤⑥⑦B.②④⑤⑥C.②⑤⑥⑧D.①④⑥⑧

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是初中化學常見氣體的發(fā)生和收集裝置,請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是B(填序號),若用F和G裝置連接測量生成的二氧化碳體積,氣體應從d(選填“d”或“c”)端通入,廣口瓶內(nèi)有一定量空氣對測量結(jié)果是否有影響無(填“有”或“無”),在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水(或與水反應)造成誤差.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用E裝置收集氧氣時,氣體應從b(選填“b”或“c”)端通入,用C裝置收集氧氣時,觀察到導管口的氣泡均勻連續(xù)的冒出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶.
(4)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進行鐵絲燃燒的實驗,選用最佳的制取裝置組合為AC(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.(1)若要除去二氧化碳中少量的一氧化碳雜質(zhì),小明同學采用如圖所示裝置,瓶中裝入一定量的石灰水,并且將混合氣體從a端導入以達到除雜質(zhì)的目的.你認為小明同學的做法是否正確?說明理由.
(2)如圖裝置還可以用來收集氣體.請寫出可采用上圖裝置(氣體由a端進入)收集的一種氣體的名稱,并用簡單的方法驗證該氣體.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案