【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小明同學為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數,分別設計了如下實驗并進行計算.將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里,加入足量的稀鹽酸充分反應(假設其他雜質不與鹽酸反應).
測得相關數據如圖所示:
【數據處理】
(1)根據質量守恒定律計算二氧化碳的質量.
(2)請幫小明計算雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數,并寫出計算過程.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學符號表達式為 .選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同)實驗室制取二氧化碳的化學符號表達為 ,選用的收集裝置是 ,驗證二氧化碳收集滿的方法是 。(寫出方法、現象、結論)
(4)實驗室收集某氣體只能用裝置E,由此說明該氣體具有的物理性質是
(5)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從 進(填“長導管”或“短導管”)
(6)用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是 (填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“吃得健康,用得放心”是人們普遍的生活追求,下列說法中不正確的是
A.煲湯時加入適量加碘食鹽有利于補充碘元素
B.去購物時少用塑料袋有利于防止“白色污染”
C.食品廠腌漬魚肉時大量使用防腐劑亞硝酸鈉
D.吃松花蛋時加入少量食醋消除堿性物質的澀味
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙).化學興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動.
【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質?
【查閱資料】
(1)木炭與CuO的反應是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若該反應進行的不徹底,產物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應得到銅和硫酸銅溶液:Cu2O+H2SO4====Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③ .
【實驗探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應溫度,加快反應速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內.
(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應物;2分鐘后,黑色粉末出現紅熱現象,同時澄清的石灰水 ,寫出該反應的化學方程式______________________
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:
步驟 | 現象 | 結論 |
Ⅰ.取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量 的 ,充分反應 | 紅色固體部分減少,溶液變 為 色 | 猜想 錯誤 |
Ⅱ.濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥 稱其質量為1.04g | 猜想 正確 |
【評價反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是 (寫出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應的催化劑,還需要驗證CaCl2的 .
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【題目】現有下列實驗裝置圖,結合該圖回答下列問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:② 。
(2)實驗室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置為 (填裝置序號),發(fā)生反應的化學方程式為 ,若用F裝置通過排水法來收集氧氣,F裝置的處理 。
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,則可選用的裝置組合為 ,在固定試管時,試管口必須 ,目的是 。
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。則實驗室制取氨氣的裝置組合可以選用 。小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現象是__________________、____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請寫出下列化學反應的化學式表達式(例如:木炭在氧氣中燃燒C+O2CO2下同),并標明反應基本類型。
(1)鎂條在空氣中燃燒 ( )反應;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 ( )反應;
(3)碳酸受熱分解 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把計算機芯片中的金屬銀回收時要把金屬先與酸反應,再用銅去反應,有一個化學方程式為:Cu+2Ag(NO3)2===cu(NO3)2+2Ag,這個反應屬于( )
A.分解反應 B.化合反應 C.置換反應 D.復分解反應
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