1.在化學(xué)反應(yīng)中,凡是元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng),稱為氧化還原反應(yīng).配平這類化學(xué)方程式往往采用“化合價(jià)升降法”更方便快捷,即反應(yīng)中元素“化合價(jià)升高總數(shù)=化合價(jià)降低總數(shù)”
例如:□Al+□MnO2═□Al2O3+□Mn具體配平步驟如下:
①“標(biāo)變價(jià)”:找出化合價(jià)發(fā)生改變的元素,并標(biāo)出改變前后的化合價(jià).
□$\stackrel{0}{Al}$+□$\stackrel{+4}{M{nO}_{2}}$═□$\stackrel{+3}{A{l}_{2}{O}_{3}}$+□$\stackrel{0}{Mn}$
②“列變化”:列出改變的價(jià)態(tài)數(shù).
$\stackrel{0}{Al}$→$\stackrel{+3}{Al}$升高3價(jià)   $\stackrel{+4}{Mn}$→$\stackrel{0}{Mn}$  降低4價(jià)
③“找倍數(shù)”:找出化合價(jià)升、降的最小公倍數(shù)3×4=12,從而確定Al、MnO2的系數(shù).
4Al+3MnO2═□Al2O3+□Mn
④“配系數(shù)”:再用觀察法,配平其它系數(shù).
4Al+3MnO2═2Al2O3+3Mn
根據(jù)以上信息,結(jié)合已學(xué)知識,回答下列問題:
(1)HNO3中N元素的化合價(jià)為+5價(jià),NO2中N元素的化合價(jià)為+4價(jià).
(2)請配平下列化學(xué)方程式,(系數(shù)寫在方框里,所有系數(shù)必須填寫)
□C+□HNO3(濃)═□CO2↑+□NO2↑+□H2O.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零計(jì)算即可;
(2)依據(jù)反應(yīng)中元素“化合價(jià)升高總數(shù)=化合價(jià)降低總數(shù)解答即可.

解答 解:(1)根據(jù)化學(xué)式中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零計(jì)算可知,HNO3中N元素的化合價(jià)為+5價(jià),NO2中N 元素的化合價(jià)為+4價(jià);
(2)依據(jù)反應(yīng)中元素“化合價(jià)升高總數(shù)=化合價(jià)降低總數(shù);碳元素反應(yīng)前后化合價(jià)變化為4價(jià),氮元素反應(yīng)前后化合價(jià)變化為1價(jià),可求出各自的系數(shù)為1  4  1  4  2,化學(xué)方程式為:C+4HNO3(濃)═CO2↑+4NO2↑+2H2O.
故答案為:(1)+5;+4;(2)1  4  1  4  2

點(diǎn)評 本題主要考查了利用化合價(jià)的升降配平化學(xué)方程式,難度不大,關(guān)鍵是找準(zhǔn)化合價(jià).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號:
(1)2個(gè)銨根離子2NH4+     (2)引起溫室效應(yīng)的氧化物CO2
(3)+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$    (4)有機(jī)氮肥尿素CO(NH22

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17.化學(xué)研究在人類文明進(jìn)程中,對生活質(zhì)量的提高,社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮著重大的作用.
①研究物質(zhì)成分.
Ⅰ高原缺氧中的“氧”指的是單質(zhì)(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).
Ⅱ某鹽進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈紫色,該鹽中一定含有鉀元素.
②研究新的物質(zhì)產(chǎn)生.
Ⅰ煉鐵的原理是用一氧化碳和鐵礦石中的氧化鐵反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是Fe2O3
Ⅱ請配平制燒堿的化學(xué)方程式:□NaCl+□H2O$\stackrel{通電}{→}$□NaOH+□H2↑+□Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.最近科學(xué)家研制出一種能抗擊埃博拉病毒的藥物,其化學(xué)式為C5H4N3O2F,有關(guān)說法正確的是( 。
A.每個(gè)分子中含有1個(gè)氧分子B.碳、氫元素的質(zhì)量比是5:4
C.每個(gè)分子由15個(gè)原子構(gòu)成D.該藥物是由多種元素組成的混合物

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16.甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,該化學(xué)方程式中不存在的物質(zhì)類別是(  )
A.B.單質(zhì)C.氧化物D.有機(jī)化合物

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6.純堿的主要成分是Na2CO3.下列關(guān)于Na2CO3的說法中,正確的是(  )
A.由原子直接構(gòu)成
B.鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)
C.碳、氧元素的質(zhì)量比是1:3
D.鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{23}{23×2+12+16×3}$×100%

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13.育才中學(xué)化學(xué)興趣小組要用80g10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”,如圖是他配制氫氧化鈉溶液的操作示意圖.

(1)配制過程中玻璃棒的作用是攪拌,加速氫氧化鈉溶解.
(2)在配制上述溶液時(shí),下列操作失誤,會(huì)引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是a.
a、用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)
b、用量筒量取水時(shí),俯視讀數(shù)
c、將量筒中的水倒入燒杯中時(shí),有少量的水濺出
(3)育才中學(xué)化學(xué)興趣小組又在老師引導(dǎo)下利用配制好的氫氧化鈉溶液圍繞“酸堿中和反應(yīng)”開展探究活動(dòng).將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【查閱資料】Na2SO4溶液顯中性.
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想,甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4;
猜想三:有Na2SO4和NaOH.
【設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】欲驗(yàn)證上述猜想二正確,不能選擇的試劑是B.
A、石蕊溶液   B、酚酞溶液   C、鋅粒  D、氧化銅
(4)整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),小明忘記將氫氧化鈉固體蓋上瓶蓋,老師告知此操作會(huì)導(dǎo)致氫氧化鈉固體變質(zhì),請寫出變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)與人類生活息息相關(guān).
(1)生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是取樣,灼燒,聞氣味;
(2)生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸;
(3)炒菜時(shí)鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣.

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11.湘西地區(qū)食物中缺乏某種人體所需的微量元素,為解決這一影響廣大人民群眾健康的問題,政府在食鹽中都添加了KIO3,請問在食鹽中添加KIO3的目的和作用是什么?補(bǔ)充人體所需的碘元素.

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