雙氧水的過氧化氫(H2O2)可以按下式分解:2H2O22H2O +O2↑。若將雙氧水、MnO2、CaO、MgCl2混合后,可發(fā)生的反應有
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A.2個
B.3個
C.4個
D.5個
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?奉賢區(qū)一模)結合下列裝置回答問題:

(1)儀器①、②的名稱分別是
鐵架臺、
鐵架臺、
、
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取實驗室O2可選擇的裝置組合是
AD或AE、AG
AD或AE、AG
(只寫一組)其反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣,需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出,水應從(填a或b)
a
a
端通入.
(4)實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.實驗室制取硫化氫氣體
能,
能,
(填“能”或“不能”)選用H發(fā)生裝置,原因是
反應物是塊狀固體和液體,且無需加熱
反應物是塊狀固體和液體,且無需加熱

(5)實驗室如果用A裝置進行氫氣還原氧化銅,對A裝置還需進行怎樣改裝
試管塞子拿掉,換成長導管伸到接近試管底部
試管塞子拿掉,換成長導管伸到接近試管底部
,氫氣還原氧化銅的化學反應化學方程式為
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O

(6)小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液,和同學們一起測定.他們從瓶中取出該溶液共51g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示:則該溶液中雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關系:其中G是一種黑色固體單質(zhì),H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變.
試推斷:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:A
高錳酸鉀
高錳酸鉀
、E
過氧化氫(雙氧水)
過氧化氫(雙氧水)

(2)寫出反應③的化學方程式:
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2

(3)上述關系中屬于分解反應的是
①②
①②
(填編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關系:其中D能使帶火星的木條復燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,G是一種黑色的固體.在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變,試推斷:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:C
錳酸鉀
錳酸鉀
,E
過氧化氫(或雙氧水)
過氧化氫(或雙氧水)

(2)寫出反應①的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)寫出反應②文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;
(4)寫出反應③文字表達式
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
碳+氧氣
點燃
二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

結合下列裝置回答問題:

(1)儀器①、②的名稱分別是______、______.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取實驗室O2可選擇的裝置組合是______(只寫一組)其反應的化學方程式為______.
(3)D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣,需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出,水應從(填a或b)______端通入.
(4)實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.實驗室制取硫化氫氣體______(填“能”或“不能”)選用H發(fā)生裝置,原因是______.
(5)實驗室如果用A裝置進行氫氣還原氧化銅,對A裝置還需進行怎樣改裝______,氫氣還原氧化銅的化學反應化學方程式為______.
(6)小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液,和同學們一起測定.他們從瓶中取出該溶液共51g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示:則該溶液中雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫(俗稱雙氧水,是一種無色的液體,常被用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑。下列敘述中,正確的是                                         (   )

A.每個H202:分子是由一個氫分子和一個氧分子構成的

B.H:o:分子是由氫、氧兩種元素組成的

C.每個H20:分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構成的

D.H2O2是由兩個氫原子和兩個氧原子構成

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