在一次失火后的現(xiàn)場處理中，消防人員發(fā)現(xiàn)某種易燃物質保存了下來．分析原因，得知該物質中添加了一種阻燃劑．當火情出現(xiàn)時，這種阻燃劑發(fā)生化學反應，吸收熱量，生成的產物覆蓋在易燃物質表面．這些都起到了阻止該物質燃燒的作用．

(1)從燃燒條件分析，這種易燃物質沒有燃燒的原因．

(2)推測這種阻燃劑發(fā)生化學反應后，生成的產物應具有的化學性質(寫出一點即可)：(　　)．

答案：
解析：

　　(1)阻燃劑發(fā)生化學反應吸收熱量，降低了易燃物質周圍的溫度，使溫度達不到該易燃物質的著火點(1分)．陽燃劑發(fā)生反應生成的產物覆蓋在該易燃物質的表面，隔絕了氧氣(空氣)(1分)．

　　(2)不燃燒(其他合理答案也可)(1分)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題．
材料一
在一次失火后的現(xiàn)場處理中，消防人員發(fā)現(xiàn)某種易燃物質保存了下來．分析原因，得知該物質中添加了一種阻燃劑（氫氧化鎂）．當火情出現(xiàn)時，氫氧化鎂在溫度達到380℃時開始分解出水蒸氣，吸收熱量，同時生成耐高溫、穩(wěn)定性好的氧化鎂覆蓋在易燃物質表面，這些都起到了阻止該物質燃燒的作用．
材料二
常用阻燃劑主要有三類：A．鹵系（如四溴乙烷）；B．磷系（如磷酸三苯酯）；C．無機類（主要是氫氧化鎂和氫氧化鋁）．鹵系和磷系的物質沸點低，高溫時有煙生成，且高溫時受熱分解產生有毒、有害的污染物．無機類的氫氧化鎂和氫氧化鋁具有消煙、無毒、腐蝕性小等．
（1）寫出氫氧化鎂受熱分解的化學方程式
 
；
（2）從環(huán)保的角度考慮，應用時較理想的阻燃劑是
 
類（填序號）；
（3）推測阻燃劑發(fā)生化學反應后，生成的產物應具有的化學性質（寫出一點即可）：
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

31、在一次失火后的現(xiàn)場處理中，消防人員發(fā)現(xiàn)某種易燃物質保存了下來．分析原因，得知該物質中添加了一種阻燃劑．當火情出現(xiàn)時，這種阻燃劑發(fā)生化學反應，吸收熱量，生成的產物覆蓋在易燃物質表面．這些都起到了阻止該物質燃燒的作用．
（1）從燃燒條件分析，這種易燃物質沒有燃燒的原因．
（2）推測這種阻燃劑發(fā)生化學反應后，生成的產物應具有的化學性質（寫出一點即可）：
不燃燒、不支持燃燒
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

閱讀材料，回答問題．
材料一
在一次失火后的現(xiàn)場處理中，消防人員發(fā)現(xiàn)某種易燃物質保存了下來．分析原因，得知該物質中添加了一種阻燃劑（氫氧化鎂）．當火情出現(xiàn)時，氫氧化鎂在溫度達到380℃時開始分解出水蒸氣，吸收熱量，同時生成耐高溫、穩(wěn)定性好的氧化鎂覆蓋在易燃物質表面，這些都起到了阻止該物質燃燒的作用．
材料二
常用阻燃劑主要有三類：A．鹵系（如四溴乙烷）；B．磷系（如磷酸三苯酯）；C．無機類（主要是氫氧化鎂和氫氧化鋁）．鹵系和磷系的物質沸點低，高溫時有煙生成，且高溫時受熱分解產生有毒、有害的污染物．無機類的氫氧化鎂和氫氧化鋁具有消煙、無毒、腐蝕性小等．
（1）寫出氫氧化鎂受熱分解的化學方程式________；
（2）從環(huán)保的角度考慮，應用時較理想的阻燃劑是________類（填序號）；
（3）推測阻燃劑發(fā)生化學反應后，生成的產物應具有的化學性質（寫出一點即可）：________

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

在一次失火后的現(xiàn)場處理中，消防人員發(fā)現(xiàn)某種易燃物質保存了下來．分析原因，得知該物質中添加了一種阻燃劑．當火情出現(xiàn)時，這種阻燃劑發(fā)生化學反應，吸收熱量，生成的產物覆蓋在易燃物質表面．這些都起到了阻止該物質燃燒的作用．
（1）從燃燒條件分析，這種易燃物質沒有燃燒的原因．
（2）推測這種阻燃劑發(fā)生化學反應后，生成的產物應具有的化學性質（寫出一點即可）：________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一次失火后的現(xiàn)場處理中，消防人員發(fā)現(xiàn)某種易燃物質保存了一種阻燃劑。當火情出現(xiàn)時，這種阻燃劑發(fā)生化學反應，吸收熱量，生成的產物覆蓋在易燃物質表面。這些都起到了阻止該物質燃燒的作用。

（1）從燃燒條件分析，這種易燃物質沒有燃燒的原因。

（2）推測這種阻燃劑發(fā)生化學反應后，生成的產物應具有的化學性質（寫出一點即可）：（ ）。

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