氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）請寫出圖A中儀器a的名稱：①                 。
（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是           （填字母序號）。
（3）在實驗室中選用B裝置制取氧氣，反應原理是                        （填字 母  序號）;用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用下圖所示裝置除去水蒸氣，氣體應從     （填“b”或 “c”）端進入。

（4）實驗室制取二氧化碳時，可將                           放到集氣瓶口來判斷是否已集滿二氧化碳氣體，實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是               。

（1）試管 （2）AC （3）2H2O22H2O+O2↑  b（4）燃著的木條   二氧化碳能溶于水且能與水反應

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）通過一年的化學學習，我們知道實驗室中的組裝儀器往往有多種用途。根據(jù)下圖所示裝置回答問題。

（1）圖中A裝置常用于制氧氣，其反應的化學方程式是________________________；除制氧氣外，A裝置還能進行另一個實驗是________________。
（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是_____________。若在B裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從____端（填字母“a”、“b”）通入。
（3）某同學將實驗室制得的二氧化碳通入裝有澄清石灰水的B裝置，始終未出現(xiàn)渾濁，原因可能是_________________（答一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（4分）請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出儀器①的名稱           。
（2）實驗室制取O2和CO2都可以利用A裝置，收集O2和CO2都可以利用     裝置（填字母序號）。
（3）收集一瓶氧氣，供E實驗使用。E中發(fā)生化學反應的基本類型是                ，
E中集氣瓶底部少量水的作用是                              。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱①　            　，②　              　．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置是　   （填字母標號，下同），寫出該反應的化學方程式　                           　．在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中，氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢，此時應該進行的操作是　                                   　．
（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是　    　，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用裝置F，氣體應從　        　端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖中所示裝置回答下列問題。

A                  B               C              D          E、
（1）圖中儀器a的名稱         ，
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是    （填字母，下同），并寫出此反應的化學方程式                  。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需要做的一點改動是                 。要收集一瓶較純凈的氧氣應選用的裝置是     。
（4）實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是       。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）儀器①的名稱為                  。
（2）裝置A、B均可用來制取CO2氣體，比較兩個裝置，指出A裝置的一個突出優(yōu)點                                        。
（3）寫出用恰當試劑制取CO2氣體的化學方程式                        。
（4）C裝置充滿水時，可作為O2的收集裝置，則O2應從      端通入。若采用排空氣法收集O2，則O2應從      端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

追求化學家的足跡．
（1）舍勒是最早制得氧氣的化學家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：
a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等
b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）2MnSO4+2X+O2↑
①a中反應物均可制得氧氣，因為它們組成的共同點：　            　；
②b中物質(zhì)X化學式為                     　；
③寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式：　                             　．
（2）舍勒由于受“燃素說”的影響（即認為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學家拉瓦錫結(jié)合大量實驗事實，否定了“燃素說”認為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應當減輕”的觀點，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：　                         ；
②以鐵燃燒的事實，指出上述“燃素說”的謬誤：　                               ．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

⑴寫出下列編號儀器的名稱：①              ②             。
⑵甲同學要用高錳酸鉀固體來制�。�２，應選用上圖中的      裝置（填編號），該反應的化學方
程式是           。 當Ｏ２收集滿并取出集氣瓶后，停止實驗的正確操作步驟是       。
⑶乙同學用濃鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應，制取CO２并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的解釋不合理是          （填序號）。
A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO２與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅
⑷丙同學用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體，你推測該氣體可能是          ，反應方程式是：                        。如果對C裝置進行簡單改進，還可以達到控制反應的速度，你的改進方法是                                                。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

（1）實驗儀器a的名稱是________。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                   ，所選用的發(fā)生和收集裝置為                        （填字母序號）。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____                          _______。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，用E裝置收集氧氣完成后，接下來的實驗步驟是     ，該反應的化學方程式為________________________________________。

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