分子數(shù)目相同的SO2和SO3中，所含氧元素的質(zhì)量比為：（　　）
A、2：3B、3：2C、6：5D、5：6
分析：1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子，1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子，分子數(shù)相同的SO2和SO3中所含的氧原子個(gè)數(shù)比為2：3，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子，1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子，分子數(shù)相同的SO2和SO3中所含的氧原子個(gè)數(shù)比為2：3，則分子數(shù)相同的SO2和SO3含氧元素的質(zhì)量比是2：3．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．探究小組的同學(xué)在相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，過一段時(shí)間，觀察到A、B兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）從上述實(shí)驗(yàn)中，除了能推測(cè)出硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物外，你還能得出的結(jié)論是
H2S與SO2分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
．
（2）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：
請(qǐng)你推測(cè)，反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是
SO2
（填寫化學(xué)式），處理該氣體的方法是
向瓶?jī)?nèi)倒入NaOH溶液，振蕩
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30、化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會(huì)兒，觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上
述反應(yīng)過程可用下圖表示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2S+SO2=3S+2H2O
；
（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是
H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所以塑料瓶變癟了
．
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應(yīng)完畢，處理瓶中剩余的氣體的方法是
向瓶?jī)?nèi)倒入NaOH溶液，振蕩
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相同數(shù)目的二氧化硫SO2和二氧化碳CO2的分子中，含有相同的（　�。�
A、氧分子個(gè)數(shù)B、氧原子個(gè)數(shù)C、氧元素的個(gè)數(shù)D、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空
（1）硫元素
S
S
；3個(gè)氫離子
3H+
3H+
；n個(gè)水分子
nH2O
nH2O
；+2價(jià)的鎂元素
+2
Mg
+2
Mg
．
（2）寫出下列“2”的含義  2N
兩個(gè)氮原子
兩個(gè)氮原子
；CO2
一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子
一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子
；2H2O
兩個(gè)水分子
兩個(gè)水分子
、
一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子
一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子
．
（3）含有相同質(zhì)量氧元素的Fe2O3和Fe3O4的質(zhì)量比為
80：87
80：87
；相同分子數(shù)目的二氧化硫（SO2）和三氧化硫（SO3）的質(zhì)量比為
4：5
4：5
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案