【題目】閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：

材料 1：日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，無毒；有的是用聚氯乙烯制成的，有毒，禁止用于食品包裝

材料 2：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳，水，和氯化氫�？茖W(xué)研究小組對(duì)某包裝食品的塑料袋成分進(jìn)行探究，以確定其是否有毒。

（作出假設(shè)）

該塑料袋是用聚乙烯制成的；②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）將裝置按 A、B、D、C 順序連接好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C 裝置的作用是_____；

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，B、D 產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無明顯現(xiàn)象，因此得出結(jié)論假設(shè)①是正確的，請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行進(jìn)行評(píng)價(jià)_____；

（3）修正后重新實(shí)驗(yàn)，結(jié)果 B、C、D 均產(chǎn)生了明顯現(xiàn)象，C 中的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

【答案】檢驗(yàn)氯化氫氣體 假設(shè)錯(cuò)誤，澄清石灰水也會(huì)吸收氯化氫 AgNO3+HCl＝AgCl↓+HNO3

【解析】

鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水，和氯化氫反應(yīng)會(huì)生成氯化鈣和水，所以
（1）D裝置的作用是：檢驗(yàn)氯化氫氣體；
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，B、C產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，D無明顯現(xiàn)象，因此得出結(jié)論假設(shè)①是正確的，對(duì)此進(jìn)行進(jìn)行評(píng)價(jià)：假設(shè)錯(cuò)誤，澄清石灰水也會(huì)吸收氯化氫；
（3）鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，化學(xué)方程式為：AgNO3+HCl＝AgCl↓+HNO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳化學(xué)方程式為__________；檢驗(yàn)該氣體是不是二氧化碳的方法________,化學(xué)方程式為____________；用F來測(cè)量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是____；

（2）用過氧化氫來制取氧氣的化學(xué)方程式是_______，所選用的發(fā)生裝置是____（填序號(hào)），能用E裝置收集氧氣的原因是_______,若用G裝置來收集氧氣，氧氣該從_______(填“L”或“R”)導(dǎo)管端通入。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，寫出其化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。請(qǐng)完成下列空白。

物質(zhì)

甲

乙

丙

微觀示意圖

(1)甲、乙、丙3種物質(zhì)都是由 (填“分子”“原子”或“離子”)_____構(gòu)成的。

(2)甲、乙、丙中屬于化合物的是_____。

(3)物質(zhì)丙中氮元素的化合價(jià)為_____。

(4)丙中氮、氫元素的質(zhì)量比為_____。

(5)寫出甲和乙在高溫、高壓、催化劑的條件下合成丙的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行回答:

（1）寫出標(biāo)號(hào)①和③的儀器名稱_______、_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣,用于做鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn),則需要的裝置組合是____ （在 a~f中選擇）。寫出產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式___________，若改用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),還需要對(duì)該裝置進(jìn)行的改是______________。

（3）e、f中的導(dǎo)管均應(yīng)接近儀器②底部，是為了_________。

（4）若將g裝置裝滿水,用于收集氧氣,則應(yīng)將_____ （填⑤或⑥）與發(fā)生裝置相連。

（5）a、b裝置中試管口都要略向下傾斜的原是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包白色固體可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種 或幾種。某科學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）操作 a 的名稱是_____；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷該白色固體的組成是__________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A.二氧化錳是過氧化氫制取氧氣的催化劑，不加入二氧化錳則此反應(yīng)不能進(jìn)行

B.金屬單質(zhì)都能導(dǎo)電，則能導(dǎo)電的單質(zhì)都是金屬

C.同種元素質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

D.含碳元素物質(zhì)充分燃燒都能產(chǎn)生二氧化碳那么在中燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)都含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過程如下：

（1）若氣體A是一種單質(zhì)，則該氣體為________；

（2）電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式為________________；

（3）在以上反應(yīng)中，氯元素的化合價(jià)有________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知R元素形成的氧化物為R2O3， 請(qǐng)判斷下列化學(xué)式中書寫不正確的是（ ）

A.R2 (CO3)3B.R2(SO4)3C.R2Cl3D.R(NO3)3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a________；b________；

（2）B、C裝置均可用來制取氧氣。若用B裝置來制取氧氣，長頸漏斗添加藥品的名稱________；與B裝置比較，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______________，若用A裝置在試管口放一團(tuán)棉花，利用加熱一種暗紫色固體制取氧氣，其化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為________________；

（3）可以用D裝置收集氧氣的原因是___________________，

（4）若用如圖G裝置收集較純凈氧氣，可先在G裝置中裝滿水，氣體從________進(jìn)入（填“c”或“d”）；

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖A-E中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是________、____________，

（6）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過氧化氫溶液濃度%溶

過氧化氫溶液體積/mL

溫度/℃

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

2

49.21

④

30

5

55

2

10.76

a.通過實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_______________________；

b.若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，則產(chǎn)生氧氣的總重量將________選填“減小、不變或增大”）。

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