15、把X、Y、Z三種金屬分別浸入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，Y表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z表面無(wú)明顯變化；把Z金屬浸入X的硝酸鹽溶液中，Z表面析出X．則三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?/div>
分析：根據(jù)金屬與酸發(fā)生反應(yīng)的條件；（在金屬的活動(dòng)性順序表中排在H前面的金屬能與酸發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣．H后面的金屬不能與酸反應(yīng)）以及金屬與鹽溶液發(fā)生反應(yīng)的條件（在金屬的活動(dòng)性順序表中排在前面的金屬能把它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)）便可判斷X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．
解答：解：根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象：Y表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z表面無(wú)明顯變化可知Y的活動(dòng)性最強(qiáng)．
    根據(jù)：把Z金屬浸入X的硝酸鹽溶液中，Z表面析出X．可知Z的活動(dòng)性比X強(qiáng)．
   故三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋篩＞Z＞X
     故選C．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)金屬與酸發(fā)生反應(yīng)的條件、以及金屬與鹽溶液發(fā)生反應(yīng)的條件，可判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，這一點(diǎn)要求學(xué)生要牢牢的掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6、把X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，X溶解并放出氫氣，Y無(wú)明顯變化，把Y放入Z的硫酸鹽溶液中，過(guò)一會(huì)兒，表面有Z析出，則X、Y、Z的活動(dòng)性順序由弱到強(qiáng)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有X，Y，Z三種金屬單質(zhì)，把X，Y，Z三種金屬分別放到稀鹽酸中，X和Y表面有氣泡產(chǎn)生，Z無(wú)明顯現(xiàn)象，X能把Y從Y的鹽溶液中置換出來(lái)，則X，Y，Z三種金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組為了探究X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了幾種實(shí)驗(yàn)方案，如下：
方案1：取少量三種形狀大小相同的金屬加入到相同濃度的稀硫酸溶液中，發(fā)現(xiàn)X產(chǎn)生的氣泡最快，只有Z無(wú)氣泡．
方案2：把X金屬投入到Y(jié)、Z的硝酸鹽溶液中，都發(fā)現(xiàn)X的表面有Y、Z的金屬析出．
方案3；把X、Y、Z三種金屬放空氣中，發(fā)現(xiàn)X表面很快變暗，Y較慢變暗，Z沒(méi)有什么變化．
試回答：
（1）三種金屬的活動(dòng)性順序
X＞Y＞Z
X＞Y＞Z
．
（2）上述方案不可行的是
2
2
，理由是：
無(wú)法比較Y和Z的活動(dòng)性強(qiáng)弱
無(wú)法比較Y和Z的活動(dòng)性強(qiáng)弱
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省東莞市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?東莞一模）把X、Y、Z三種金屬分別浸入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，Y表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z表面無(wú)明顯變化；把Z金屬浸入X的硝酸鹽溶液中，Z表面析出X．則三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋?）

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