【題目】實(shí)驗(yàn)室中用如下實(shí)驗(yàn)來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動(dòng)順序及其在活動(dòng)順序表中相對(duì)氫的位置。

(1)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為___________________。

(2)丙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

(3)若將上述實(shí)驗(yàn)之一替換掉一種藥品,即可達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>.說明具體的改進(jìn)方法:___________________。

(4)按如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將乙、丙實(shí)驗(yàn)后的剩余物傾倒至一個(gè)燒杯中, 充分反應(yīng)。然后將甲實(shí)驗(yàn)的剩余物倒入此燒杯,無氣泡產(chǎn)生。以下說法正確的是___________________

A 最后燒杯中的溶液不可能是無色的

B 乙實(shí)驗(yàn)中,CuSO4溶液一定是過量的

C 乙、丙混合過程中,可能沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D 最后燒杯中的溶液,一定含有Al2 (SO4) 3,可能含有FeSO4。

【答案】有紅色固體生成,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 將乙中溶液換成稀溶液 AB

【解析】

鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,鋁與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣。

(1) )乙實(shí)驗(yàn)發(fā)生的反應(yīng)為鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,故現(xiàn)象為鐵表面附著紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色。

(2)丙實(shí)驗(yàn)中鋁與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)鐵排在氫的前面,銅排在氫的后面,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,銅和稀硫酸不反應(yīng),故可以將乙實(shí)驗(yàn)中的硫酸銅溶液換為稀硫酸。

(4)A、將甲實(shí)驗(yàn)的剩余物倒入此燒杯,無氣泡產(chǎn)生,說明剩余物無鐵和鋁;故溶液中要含有亞鐵離子,最后燒杯中的溶液不可能是無色的,故A正確;

B、乙、丙實(shí)驗(yàn)后的剩余物傾倒至一個(gè)燒杯中剩余物無鐵和鋁,說明乙實(shí)驗(yàn)中, 溶液一定是過量的,故B正確;

C、乙、丙實(shí)驗(yàn)后的剩余物傾倒至一個(gè)燒杯中剩余物無鐵和鋁,則乙、丙混合過程中,一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故C不正確;

D、溶液中要含有亞鐵離子,最后燒杯中的溶液不可能是無色的,最后燒杯中的溶液,一定不含有硫酸亞鐵,故D不正確。故選 AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)按要求寫出化學(xué)符號(hào)或符號(hào)中數(shù)字的意義。

12個(gè)硫原子_______

23個(gè)氫分子_______。

3)人體中含量最多的金屬元素_______

4)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)_______。

5NH3中數(shù)字“3”表示_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AJ都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中DE對(duì)維持自然界生命活動(dòng)至關(guān)重要,A、B為黑色固體,C、G都是金屬單質(zhì),I為無色氣體.它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

請(qǐng)回答:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____。

2)反應(yīng)①②③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為_____(填序號(hào))。

3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____,其中_____為該反應(yīng)的氧化劑。

4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在老師的指導(dǎo)下,興趣小組開展二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究。

[實(shí)驗(yàn)1]如圖1所示,向NaOH溶液中通人CO2一段時(shí)間,pH傳感器采集的數(shù)據(jù)繪制成的曲線如圖2。

(1)反應(yīng)過程中,溶液的堿性逐漸__________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。此現(xiàn)象可說明反應(yīng)物中的___________減少,從而證明CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

[實(shí)驗(yàn)2]用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)先把注射器中的NaOH溶液推進(jìn)燒瓶中,一會(huì)后打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是___________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_________________。小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng),其理由是___________________。

(3)要檢驗(yàn)二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),除了從反應(yīng)物的角度外,還可從生成物的角度。實(shí)驗(yàn)如圖所示:所加試劑A_______________,觀察到的現(xiàn)象是__________________,右邊試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】無處不在的溶液。溶液對(duì)于自然界中的生命活動(dòng)和人類生產(chǎn)活動(dòng)具有重要意義。

1)醫(yī)院輸液常用的0.9%的生理鹽水來稀釋其他藥物。

①生理鹽水中的溶質(zhì)和溶劑分別是__________(寫化學(xué)式),小組同學(xué)采用以下方法來測定某品牌生理鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。

物理方法:取ag生理鹽水,_________,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算。

化學(xué)方法:取ag生理鹽水,______________,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算。該方法中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為___________

②鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物,每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g,使用時(shí)用0.9%的生理鹽水配成注射液,其注射液中鹽酸左氧氟沙星的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過10%,則使用時(shí)每瓶至少需加入生理鹽水(密度約為1g/mL___________mL.

2)實(shí)驗(yàn)表明,氯化鈉、氯化鈣等物質(zhì)溶于水后會(huì)使水的凝固點(diǎn)降低,可用作融雪劑。由此可見,混合(或熔合)可以改變物質(zhì)的性質(zhì),從而使物質(zhì)更好的被人類利用。試從所學(xué)的知識(shí)中再舉一例說明上述觀點(diǎn)_________________

3)溶解性是物質(zhì)重要的物理性質(zhì),溶解度可以定量表示物質(zhì)的溶解性,甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示,某同學(xué)將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后,進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn):

10℃時(shí),甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲_____乙(填“<”“>””=”)若甲中溶有少量乙,可采用_________的方法提純甲。

m的取值范圍__________

4)溶液中的化學(xué)反應(yīng)

①土壤中含有水分,里面溶解了多種物質(zhì)(包括化肥),形成植物賴以生長的土壤溶液,經(jīng)測定某海邊土樣中的可溶性物質(zhì)中含氯化鈉、氯化鈣和碳酸鈉等,農(nóng)民在該地塊中施加氯化銨效果不明顯,原因可能是__________.

②小東同學(xué)向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,請(qǐng)你對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分做出推理_______________。

③氫化鈣(CaH2)是白色細(xì)顆粒狀固體,常用作登山運(yùn)動(dòng)員的能源提供劑,能與水發(fā)生如下反應(yīng)并放出大量的熱: 。將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,且溶液變渾濁。充分反應(yīng)后過濾,濾液成分可能是(有幾種可能寫幾種)__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同的原子。下列說法正確的是( )

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.1個(gè)X分子中有4個(gè)原子

C.兩種反應(yīng)物均屬于化合物

D.反應(yīng)前后元素化合價(jià)均不改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體的制取,請(qǐng)你分析并填空。

(1)寫出儀器ab的名稱:a_________,b__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置為______________(填字母),若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,F中應(yīng)加入的試劑是_____________________

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,氧氣驗(yàn)滿的方法為____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)情況記錄如下。

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

鋁片表面有氣泡產(chǎn)生

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

——

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因:_____

(提出問題)甲組實(shí)驗(yàn)中為什么沒有氣泡產(chǎn)生?

(猜想與假設(shè))鋁表面的氧化膜阻止了鋁和稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將打磨后的鋁片放入試管中,加入5mL 10%的稀硫酸。

有氣泡產(chǎn)生

鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生

(反思與評(píng)價(jià))乙組實(shí)驗(yàn)中使用的鋁片也有氧化膜,卻觀察到有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們認(rèn)為可能是鹽酸中的氯離子對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生了影響,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

有氣泡產(chǎn)生

無明顯現(xiàn)象

1)實(shí)驗(yàn)1不能證明鹽酸中的氯離子對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生影響,理由是_____。

2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3,能證明鹽酸中的氯離子對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生影響。試劑A_____溶液(填序號(hào),下同),試劑B_____溶液。

A 硫酸銅 B 氯化鈉 C 硫酸鈉 D 氯化鋅

(拓展延伸)若要驗(yàn)證金屬鐵、銅、鋁的活動(dòng)性強(qiáng)弱,只需一種試劑直接與上述三種金屬反應(yīng)就能達(dá)到目的,該試劑可選用_____溶液(填序號(hào))。

a.稀鹽酸 b.硫酸銅 c.氯化鋁 d.硫酸亞鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。

(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):

A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應(yīng)澄清透明 D.不得含有細(xì)菌和病毒。

其中“C指標(biāo)可以通過________操作達(dá)到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過__________的方法降低水的硬度。

(3)若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填序號(hào));

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))。

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放

C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放

(5)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是_________(填序號(hào))。

A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變

C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(6)請(qǐng)你說出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。

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