請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)4個(gè)鎂離子 ;
(2)硫酸亞鐵 ;
(3)地殼中含量最多的金屬元素是 .
化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.. | |
專題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目. |
解答: | 解:(1)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此4個(gè)鎂離子表示為:4Mg2+; (2)硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價(jià),硫酸根﹣2價(jià),其化學(xué)式為FeSO4. (3)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序?yàn)椋貉、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號(hào)為:Al. 故答案為:(1)4Mg2+;(2)FeSO4;(3)Al; |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分。
【提出問(wèn)題】 該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么?
【查閱資料】(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì),生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體。
(2)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。
比較以上兩方案,你認(rèn)為的最佳方案是 ,理由是(從環(huán)保或操作角度分析) 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉(NaOH)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,確定該淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉。
小明想對(duì)生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設(shè):①該氣體是CO ②該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理 (填“①”或“②”)。理由是是 。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的合理假設(shè)(寫出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)。
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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【分析】 過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【計(jì)算】 78克過(guò)氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等?
(列式計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是某廠生產(chǎn)的硝酸銨化肥包裝袋上產(chǎn)品標(biāo)簽的部分文字。
計(jì)算:(1)硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比:
(2)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
(3)這種化肥中含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù):(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 加入固體粉末 | B. | 讀取液體體積 | C. | 加熱液體物質(zhì) | D. | 傾倒液體物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列廣告用語(yǔ)從化學(xué)角度看,沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤的是( )
| A. | “K”牌咖啡,滴滴香濃,決不含任何化學(xué)物質(zhì) |
| B. | “雪山牌”礦泉水,真正的天然純凈水 |
| C. | “大自然牌”蔬菜,天然種植,真正的“綠色”食品,不含任何金屬元素 |
| D. | 為預(yù)防甲狀腺疾病,請(qǐng)食用合格“碘鹽” |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為使沫趙新河的水質(zhì)進(jìn)一步改善,水變得更清,保護(hù)好現(xiàn)有的水資源.作為一名中學(xué)生,你認(rèn)為下列做法中不合理的是( 。
| A. | 向居民宣傳生活污水集中處理、排放的重要性 |
| B. | 在河邊多種植樹木 |
| C. | 游玩時(shí)將吃剩的食品連同包裝袋丟入河內(nèi)喂魚 |
| D. | 使用無(wú)磷洗衣粉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向一定質(zhì)量的硝酸鉀溶液中,逐漸加水稀釋,下列圖象符合有關(guān)量變化規(guī)律的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,在物質(zhì)分類里前者從屬于后者的一組是
A.純凈物、混合物 B.氧化物、化合物
C.單質(zhì)、化合物 D.金屬、非金屬
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