19.某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從如圖所示裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱:
①鐵架臺;②集氣瓶;③量筒.
(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→f→e→g
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)樵嚬芸跊]有放棉花團(tuán),高錳酸鉀 進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是在試管口放棉花團(tuán).

分析 (1)依據(jù) 常用儀器回答;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式,通過排水量來測定所收集到氧氣的體積,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→f→e→g;
(3)用高錳酸鉀時(shí),試管口要有一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;

解答 解:(1)鐵架臺、集氣瓶和量筒都是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;通過排水量來測定所收集到氧氣的體積,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→f→e→g;
(3)甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)椋涸嚬芸跊]有放棉花團(tuán),高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管的緣故;因此用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要有一團(tuán)棉花;
故答案為:(1)①鐵架臺;  ②集氣瓶; ③量筒;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;   f→e→g;
(3)試管口沒有放棉花團(tuán);高錳酸鉀; 在試管口放棉花團(tuán);

點(diǎn)評 本題考查的是氣體的收集裝置的選擇、體積的測量,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和對質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,同學(xué)們要具體分析,細(xì)心解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中過濾操作的示意圖,試回答:
(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:①燒杯,②漏斗.  
(2)(2)漏斗中液體的液面應(yīng)該(填“高”或“低”)低于濾紙的邊緣.
(3)蒸發(fā)濾液時(shí),用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是防止液體受熱不勻而飛濺;等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體攪拌時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干,移去蒸發(fā)皿時(shí)應(yīng)使用的儀器是坩堝鉗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤(每個(gè)圖中最多一個(gè)),請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①A中試管口向上傾斜了;應(yīng)該略向下傾斜;②E中導(dǎo)管太短;應(yīng)該伸到集氣瓶的底部.
上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小袁同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和E或F(填字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).小林在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2(填化學(xué)式),請你寫出小林制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選用圖中B或C和E(填標(biāo)號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(6)小胡同學(xué)欲用G裝置檢驗(yàn)生成的二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口a通入(選項(xiàng)填“a”或“b”),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.A、B、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體.他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物己略去).

(1)E→A的反應(yīng)現(xiàn)象黑色固體逐漸減少,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,基本反應(yīng)類型置換反應(yīng);
(2)寫出F→E的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;
(3)請說出一點(diǎn)F的用途是冶煉金屬.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.氨氣密度比空氣。畼O易溶于水,以下收集氨氣的方法正確的是(  )
A.排水法B.向下排空氣法
C.向上排空氣法D.排水法和向下排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.填化學(xué)符號或意義:
(1)2個(gè)鎂原子2Mg;
(2)3個(gè)水分子3H2O;
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(4)3個(gè)氧分子3O2
(5)硫元素S;
(6)2個(gè)鈉離子2Na+;
(7)3個(gè)氯離子3Cl-;
(8)Ca 2+中2表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用化學(xué)符號和數(shù)字表示:
(1)空氣中含量最多的元素N;(2)生物細(xì)胞中含量最多的元素O;(3)相對原子質(zhì)量最小的元素H;(4)氖元素Ne;(5)3個(gè)銀原子3Ag;(6)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列是用分子的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.氣體受壓后體積變小--氣體分子間的間隔減小
B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化--分子的種類不變
C.陽光下濕衣服干的快--溫度越高,水分子運(yùn)動(dòng)越快
D.熱脹冷縮--分子的間隔大小隨溫度的變化而改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)用鹽酸清洗熱水瓶的水垢(主要成分是Mg(OH)2和CaCO3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
(2)用石灰水處理化工廠排放的廢硫酸污水Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
(3)用胃舒平(含氫氧化鋁)治療胃酸過多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
(4)氫氧化鈉長時(shí)間放在空氣中變質(zhì)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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同步練習(xí)冊答案