【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發(fā)現(xiàn)有剌激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時(shí)發(fā)現(xiàn)有白霧,經(jīng)査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: _______,該興趣小組對(duì)產(chǎn)生的氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性進(jìn)行了相關(guān)探究。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色。
【査閱資料】圖2是同學(xué)們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性。
【交流反思】
(1) 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______;
(2)小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;
(3)紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯_______色;
(4)下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是_______(填字母序號(hào))。
A.測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電
B.干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中,不反應(yīng)
C.氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng)
【拓展應(yīng)用】
同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)情況,在玻璃管兩端同時(shí)放人蘸有試劑的棉花,做了如圖3所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
① 白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_______;
② 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
【答案】.H2SO4(濃)+2NaClNa2SO4+2HCl
(1)在氯化氫氣體中氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的,沒有解離出的氫離子,所以氯化氫氣體不顯酸性;(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O;(3)紅;(4)B;
①氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率;②NH3+HCl=NH4Cl
【解析】反應(yīng)前后元素的種類不變,據(jù)題意,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4(濃)+2NaClNa2SO4+2HCl
【交流反思】(1)氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的,沒有解離出的氫離子,所以氯化氫氣體不顯酸性;(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O (3)據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ可知,紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯紅色。(4)A.鹽酸能導(dǎo)電不是酸的通性,錯(cuò)誤;B.碳酸鈉粉末能與酸反應(yīng),干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中,不反應(yīng),正確;C.氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體,不能說(shuō)明顯酸性,錯(cuò)誤;D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中能反應(yīng),不能說(shuō)明氯化氫顯酸性,錯(cuò)誤。故選B。【拓展應(yīng)用】①氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率;②濃氨水和濃鹽酸都有揮發(fā)性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成,圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)圓餅圖,圖乙為該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖。據(jù)圖分析,下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是( 。
A.元素A、B、C分別表示碳、氫、氧
B.該物質(zhì)化學(xué)式可表示為
C.該物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為105
D.分子中碳、氫、氧三種原子個(gè)數(shù)比為2:6:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不正確的是( )
A.鐵片表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色,說(shuō)明鐵比銅活潑
B.通電時(shí)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說(shuō)明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
C.U型管內(nèi)液面左高右低,說(shuō)明NH4NO3固體和水發(fā)生反應(yīng)時(shí)吸熱
D.當(dāng)塞子跳出時(shí)看到瓶口有白霧出現(xiàn),說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016唐山路南區(qū)一模)我市出租車多為雙能源(汽油和天然氣)汽車,這種車以其經(jīng)濟(jì)、污染小等優(yōu)點(diǎn)備受人們青睞。
(1)汽車內(nèi)燃機(jī)做功時(shí)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為________。
(2)完全燃燒4 m3的天然氣放出的熱量與完全燃燒________L汽油放出的熱量相等。(已知天然氣的熱值為7.2×107 J/m3,汽油的熱值為3.2×107 J/L)
(3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為:_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。氧化還原反應(yīng)與四種基本化學(xué)反應(yīng)類型間的關(guān)系如圖所示,下列舉例中錯(cuò)誤的是:
A.例l: C+O2CO2 B.例2:2H2O2H2↑+O2↑
C.例3: Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O D.例4: Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬,其發(fā)生反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,讀識(shí)如圖并判斷,下面推理合理的是( )
①反應(yīng)速率:Mg>Fe>Zn ②反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量:Mg=Fe=Zn
③反應(yīng)后溶液質(zhì)量:Mg=Fe=Zn ④反應(yīng)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):Mg<Fe<Zn.
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì),應(yīng)加入過(guò)量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì),將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過(guò)濾去除沉淀后,再向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下圖所示:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)操作步驟也可以是①③④②⑤⑥
B.操作⑥中,加入鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH 調(diào)為7
C.在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒
D.操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式。
(1)煤、氫氣、石油和天然氣都可以用來(lái)作為燃料,其中最清潔的燃料是_____。
(2)充分燃燒1000 g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法中正確的是(____)
A 煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B 該天然氣中不含硫元素
C 煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小
D 煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(3)硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過(guò)以下兩步:①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3;②SO3與水化合形成硫酸,其中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________。
(4)丙醇(化學(xué)方程式為C3H8O)是一種清潔燃料,它在一定量的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式可表示為C3H8O+4O2 4H2O+2CO2+X,生成物X的化學(xué)式為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】例2 如圖中A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì),B、C、D、F分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種,A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,B是可溶性銀鹽,D與E發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)。(圖中用“——”或“”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”或“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)分別寫出B、C物質(zhì)的化學(xué)式(或溶質(zhì)的化學(xué)式)。B: ________C: ________。
(2)寫出A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(3)寫出B與C發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________。
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