6.填寫實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
1、用集氣瓶收集兩瓶空氣,用排水法收集兩瓶呼出的氣體
2、將燃著的木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中空氣中的小木條比呼出氣體中的燃燒的旺.燃燒的時間更長.空氣含的氧氣比較多.
3、向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各加適量的澄清的石灰水并振蕩空氣中的石灰水是無明顯現(xiàn)象,呼出的氣體中的石灰水變渾濁.說明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,它具有能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì).
4、取兩片干燥的玻璃片,一片放在空氣中,對另一片呼氣空氣中的玻璃片上無明顯現(xiàn)象,
呼出氣體中的玻璃片上有水霧.
說明呼出的氣體中水蒸氣
增多.

分析 人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時從體內(nèi)帶出水蒸汽,所以人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同,應根據(jù)這三種氣體的性質(zhì):氧氣的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁、水蒸汽遇冷能凝結成小水滴來進行實驗.

解答 解:我們都知道,人體呼吸時能把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時從體內(nèi)帶出水蒸汽,因而呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量,呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量,呼出氣體中水蒸汽的含量大于空氣中水蒸汽的含量.可根據(jù)氧氣的助燃性,用燃著的木條進行實驗來比較二者中氧氣含量的多少;可根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水進行實驗來比較二者中二氧化碳含量的多少;可根據(jù)水蒸汽遇冷凝結成小水滴,用潔凈二燥的玻璃片進行實驗來比較二者中水蒸汽含量的多少.
故答案為:

旺;長
無明顯現(xiàn)象;變渾濁二氧化碳;變渾濁
無明顯現(xiàn)象;有水霧水蒸氣

點評 本道題是課本上的活動與探究,題目比較簡單,但語言敘述起來卻比較繁瑣,答題時一定要注意語言的規(guī)范.

練習冊系列答案
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11.寫出(1)(2)化學符號的含義,并按要求完成(3)(4)(5).
(1)2N:2個氮原子;  
(2)Fe2+:亞鐵離子;
(3)3個氨氣分子:3NH3
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(5)碘酒中溶劑的化學式:C2H5OH.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應.某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:
(1)寫出圖中儀器的名稱:①鐵架臺;②酒精噴燈.
(2)寫出CO還原Fe2O3的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁;
(4)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目是進行尾氣處理,防止污染空氣.

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15.選擇①氧氣  ②一氧化碳  ③二氧化碳   ④甲烷(用序號)填空.
(1)能用于滅火的是③;
(3)能使人中毒的是②;
(4)植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是①;
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(8)能還原氧化銅的是②.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖.對該實驗進行分析并回答.

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(2)圖④在整個實驗設計中的意圖是檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳氣體.

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