小強(qiáng)、小超等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

(1)

請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①________________________

(2)

若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用________,反應(yīng)的文字表達(dá)式是________;反應(yīng)的類(lèi)型屬于________反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是________

(3)

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖所示檢查裝置氣密性,具體操作為________,如果________說(shuō)明氣密性良好.

(4)

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是________;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為________.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止________現(xiàn)象的發(fā)生,小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認(rèn)為什么原因可能造成________.(寫(xiě)一個(gè))

(5)

可選擇D收集氧氣的原因是________;若用E排空氣來(lái)收集氧氣應(yīng)從________處進(jìn)氣;若用E排水來(lái)收集氧氣應(yīng)從________處進(jìn)氣.

(6)

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小超問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助小超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因________.(寫(xiě)一個(gè))

(7)

用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有(寫(xiě)兩點(diǎn)):________________

答案:
解析:

(1)

試管,酒精等,水槽,集氣瓶

(2)

B,C,過(guò)氧化氫水+氧氣,略,分解反應(yīng),催化作用

(3)

先把導(dǎo)管放入水中,再用手握住試管外壁、管口有氣泡產(chǎn)生

(4)

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、水倒流造成試管破裂、沒(méi)有預(yù)熱等

(5)

氧氣密度比空氣大,a,b

(6)

氧氣不純或裝置漏氣等

(7)

操作簡(jiǎn)便、裝置簡(jiǎn)單、安全等


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)、小超等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
 ③
水槽
水槽
 ④
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
 (填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式是
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;反應(yīng)的類(lèi)型屬于
分解
分解
 反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是
C
C
 (填序號(hào)).
(3)若用高錳酸鉀制氧氣則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
 (填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
防止水倒吸使試管炸裂
防止水倒吸使試管炸裂

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)、小超等同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),并且對(duì)該裝置還應(yīng)改進(jìn)的是
 
,你認(rèn)為若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是
 
(填序號(hào)).該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類(lèi)型.
(3)某同學(xué)得知二氧化硫能與氫氧化鈉(NaOH)溶液反應(yīng),他用圖2中G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,然后將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如圖2甲圖),其原因是
 

(4)為完成上述實(shí)驗(yàn),該同學(xué)用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與圖2乙圖中
 
處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆江西省吉安朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)第一次段考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(14分)小強(qiáng)、小超等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):
①________②________③________④________。
(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式是________;反應(yīng)的類(lèi)型屬于________反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是________(填序號(hào))。
(3)若用高錳酸鉀制氧氣則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______。實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放棉花團(tuán)的作用是________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省九年級(jí)第一次段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(14分)小強(qiáng)、小超等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):

①________②________③________④________。

(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式是________;反應(yīng)的類(lèi)型屬于________反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是________(填序號(hào))。

(3)若用高錳酸鉀制氧氣則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______。實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放棉花團(tuán)的作用是________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止________。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(上)第一次段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)、小超等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):
①______ ②______ ③______ ④______.
(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______ (填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式是______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案