15．如圖所示化學(xué)危險(xiǎn)品標(biāo)志指的是（　�。�
A．腐蝕品B．自燃物品C．爆炸品D．有毒品

分析 根據(jù)化學(xué)圖標(biāo)的含義來分析．

解答 解：
該圖標(biāo)是腐蝕品標(biāo)志．
故選A．

點(diǎn)評 在生活實(shí)踐中有很多圖標(biāo)，對人們的生活、生產(chǎn)有著重要的指導(dǎo)作用，特別是在實(shí)驗(yàn)室中很多圖標(biāo)關(guān)乎著我們的生命和健康，要認(rèn)真對待，要了解并熟記其含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．一種鐵原子的質(zhì)量為a克，若一個(gè)碳12原子質(zhì)量的十二分之一為b克，該鐵原子相對原子質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{12a}$B．$\frac{a}$C．$\frac{a}$D．56

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．1.6g某物質(zhì)R在純氧中燃燒后生成4.4g二氧化碳和3.6g水．
①R中碳元素質(zhì)量為1.2g，氫元素的質(zhì)量為0.4g，一定不含（填“一定含、一定不含、可能含”）氧元素．（寫出計(jì)算過程）
②參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為6.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列食品包裝中，不能有效防止食品腐敗的是（　�。�
A．填充氧氣B．填充氮?dú)?/td>C．填充稀有氣體D．抽成真空

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．查找資料查出鈉、鎂、鋁的相對原子質(zhì)量，根據(jù)所查數(shù)據(jù)，比較相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁三種金屬，哪一種所含的原子最多？哪一種所含的原子最少？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)興趣小組的幾位同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下探究：
（1）甲同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分．如圖1把一根火柴梗置于火焰中1～2s后取出，可以看到a（“a”或“b”或“c”）處最先碳化燃燒．由此得出結(jié)論：蠟燭火焰的外焰部分溫度最高．
（2）把一只1000mL的燒杯罩在燃燒的蠟燭上，看看它能燃燒多長時(shí)間．你猜想哪些因素可能影響蠟燭燃燒的時(shí)間？（請寫出三條）蠟燭的高度、蠟燭芯的粗細(xì)、蠟燭的質(zhì)地．
（3）對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．
①實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了．原因是
茶杯內(nèi)空氣中的氧氣被耗盡；
②甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒生成的二氧化碳因溫度高，密度小，聚集在杯內(nèi)上方，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度比空氣大，沉積在杯內(nèi)下方．
③本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是AC．
A．用濕毛巾捂住鼻子        B．成站立姿勢跑出
C．沿墻角迅速爬向門外      D．打開窗戶跳出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．寫出1-20號元素的名稱和符號，鐵、錳、碘、鋇、鋅、銅、汞、銀、鉑、金的元素符號．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．學(xué)習(xí)化學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，例如：水（H2O）→過氧化氫（H2O2）；氧化鈉（Na2O）→過氧化鈉（Na2O2）．那么按照這樣的規(guī)律，過氧化鋇的化學(xué)式為（　�。�
A．Ba2O2B．BaO2C．BaOD．2BaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號表示：
（1）3個(gè)鎂離子3Mg2+；      （2）相對原子質(zhì)量最小的原子H；
（3）兩個(gè)銅原子2Cu；    （4）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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