6．過(guò)氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水，在醫(yī)療上可作消毒殺菌劑．每個(gè)H2O2分子是（　　）
A．氫原子和氧原子組成B．氫元素和氧元素組成
C．一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成D．兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

分析 根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成，進(jìn)行分析解答本題．過(guò)氧化氫（H2O2）的化學(xué)式表示的微觀的意義有：①表示這種物質(zhì)的一個(gè)過(guò)氧化氫分子； ②表示物質(zhì)的一個(gè)分子里所含的各元素的原子個(gè)數(shù)．

解答 解：A．過(guò)氧化氫分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，每個(gè)H2O2分子是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成；故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B．元素的用來(lái)描述物質(zhì)的宏觀組成的，不能表示分子的微觀構(gòu)成；故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C．過(guò)氧化氫中只含有過(guò)氧化氫分子，不存在氫分子和氧分子；故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D．根據(jù)過(guò)氧化氫的化學(xué)式可知每個(gè)過(guò)氧化氫分子由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成；說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的理解能力，宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來(lái)表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來(lái)表示．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之無(wú)關(guān)的是（　　）
A．將活性炭放入硬水中使其凈化
B．洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．中國(guó)青年網(wǎng)2016年3月29日?qǐng)?bào)道，時(shí)值“世界水日，中國(guó)水周”，為響應(yīng)“關(guān)愛(ài)山川河流”的號(hào)召，護(hù)水志愿者們?cè)诎昌埧h龍灘口水庫(kù)開(kāi)展“上善若水•酌水知源”節(jié)水護(hù)水志愿行動(dòng)．下列關(guān)于保護(hù)水資源的做法中，不正確的是（　�。�
A．合理施用農(nóng)藥和化肥B．工業(yè)污水必須處理達(dá)標(biāo)后方可排放
C．禁止城鎮(zhèn)垃圾隨意堆放D．生活污水可以直接排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料了解到氯化鐵（FeCl3）也可以作為分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣這一反應(yīng)的催化劑，那么在氯化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)中，哪種物質(zhì)的催化作用更好呢？于是他利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了探究．
（1）實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)結(jié)束后，瓶中固體的質(zhì)量不變．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們可以通過(guò)瓶中反應(yīng)的產(chǎn)生氣泡的速率來(lái)大概比較兩者的催化效果，也可通過(guò)比較生成相同體積的氧氣所需的時(shí)間來(lái)定量的比較兩者的催化效果．
（3）在氯化鐵中起到催化作用的離子可能是鐵離子或氯離子．（寫(xiě)離子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)）A，
若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再移開(kāi)酒精燈．
（2）裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，正放（填正放或倒放）在桌面上，
其驗(yàn)滿的操作方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題．
在通常情況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大；氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸
（HClO）；次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑，能殺死水里的細(xì)菌；實(shí)驗(yàn)室常用濃鹽酸跟二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氯氣．
（1）氯氣的物理性質(zhì)有氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大；
（2）氯氣的化學(xué)性質(zhì)有能與水反應(yīng)；
（3）要證明自來(lái)水是硬水還是軟水，可加入肥皂水，若是硬水，將其軟化，可采取煮沸或蒸餾的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．分子和原子的主要區(qū)別（　�。�
A．分子大，原子小
B．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子不可分
C．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能
D．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)儀器，請(qǐng)按要求把如圖儀器名稱填在相應(yīng)的橫線上
（1）需要墊上石棉網(wǎng)才能進(jìn)行加熱的儀器是燒杯
（2）從廣口瓶里量取出食鹽粉末需要 用藥匙
（3）從試劑瓶里量取15mL液體，需要以上的量筒、膠頭滴管，如果俯視量筒的刻度（其它操作無(wú)誤），則所量取液體的體積＜（填“＞”、“＜”、“=”）15毫升
（4）做一個(gè)過(guò)濾器，除了如圖儀器外還缺少的玻璃儀器是漏斗，過(guò)濾過(guò)程中起到引流作用的儀器是玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列生活中的物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水B．加碘鹽C．醬油D．白酒

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