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今有氫氣和氧氣的混合氣體10g,點燃充分燃燒,恢復到室溫,氣體質量減少了9g,則原混合氣體中氫氣的質量可能為( 。
A、1gB、3gC、4gD、5g
考點:根據化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:由題意“氫氣和氧氣的混合氣體10g,點燃充分燃燒后,恢復到室溫,氣體質量減少了9g”,說明反應的氣體質量為9克,剩余氣體1g,則根據質量守恒定律可知生成水的質量9g,利用化學反應方程式可知,可求出參加反應氫氣和氧氣的質量來分析解答.
解答:解:充分燃燒,恢復到室溫,氣體質量減少了9g,由質量守恒定律可知生成水的質量9g.
設參加反應反應的氫氣和氧氣的質量分別為x、y;
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
4  32        36
x  y         9g
4
x
=
32
y
=
36
9g

x=1g   y=8g
剩余氣體1g,若為氫氣,則原混合氣體中氫氣的質量可能為1g+1g=2g;若為氧氣,則原混合氣體中氫氣的質量可能為1g;
答案:A
點評:掌握質量守恒定律的內容及其應用;掌握根據化學反應的化學方程式計算的方法.在解此類題時,首先根據題中的條件列出關系式,解出題中需要的量,然后結合題意在進一步解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

名稱中有“水”字的物質可能是溶液,下列有“水”字的物質不屬于溶液的是( 。
A、糖水B、食鹽水
C、蒸餾水D、澄清的石灰水

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用高錳酸鉀制氧氣,水槽中的水變紅.這是因為
 
;收集滿氧氣后,應用
 
蓋住集氣瓶口,并正放在桌上.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底炸裂,這是因為
 

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有CO2和CO組成的混合氣體,為了將他們分開,有同學設計了如圖的實驗裝置.圖中燒瓶中盛的是足量澄清石灰水,分液漏斗中盛的是稀鹽酸.
①實驗開始時關閉活塞b,讓混合氣體從導管口進入,所得純凈氣體從導管c逸出(假設反應完全進行),此時逸出的氣體是
 
;
 ②混合氣體通入完畢后,再關閉活塞a,打開活塞b,使分液漏斗中的稀鹽酸進入廣口瓶,這時逸出的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學符號①2CO  ②2Ag+  ③Mg2+ ④
+2
Mg
   ⑤H2O中的數(shù)字“2”表示(填序號)
(1)離子個數(shù)的是
 

(2)離子所帶電荷數(shù)值的是
 

(3)分子個數(shù)的是
 
;
(4)元素化合價數(shù)值的是
 
;
(5)表示1個分子中某原子個數(shù)的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

近期,人類解決水危機的方法是(  )
A、節(jié)約用水,合理用水
B、用海水灌溉農田
C、大量開采地下水
D、海水淡化

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結果如下:(雜質不與稀鹽酸反應)
實 驗1234
加入樣品的質量/g5101520
生成CO2的質量/g1.763.524.4m
(1)表格中m的數(shù)值是
 

(2)求石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列微粒符號中,對“2”含義的理解正確的是( 。
A、2Cu中的“2”表示2個銅元素
B、Fe2+中的“2”表示每個鐵離子帶有2個單位的正電荷
C、H2O中的“2”表示一個水分子中含有兩個氫原子
D、O2 中的“2”表示2個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化合物的化學式為HnRO2n+1,它的相對分子質量量為M,則R元素的化合價是
 
,R元素的相對原子質量是
 

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