小麗同學(xué)用廚房的藥品做了一個實驗：在一只玻璃杯中加少量碳酸鈉粉末，然后向其中倒入少量食醋，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．據(jù)此你可以提出哪些與化學(xué)有關(guān)的問題？
根據(jù)題給的信息可以知道反應(yīng)生成了氣體，我們可以提出該氣體為什么氣體？該氣體是碳酸鈉和食醋中的哪種成分發(fā)生了反應(yīng)？
故答案為：該氣體為什么氣體？該氣體是碳酸鈉和食醋中的哪種成分發(fā)生了反應(yīng)？
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

將稀鹽酸滴入如圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中：

（1）不反應(yīng)的是（填序號，下同）______；
（2）冒氣泡的是______；
（3）有淺綠色溶液出現(xiàn)的是______；
（4）紅色消失的是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗是研究化學(xué)的重要方法，以下實驗不正確的是（　�。�
A．用稀硫酸除去銅粉中的少量鐵粉
B．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣
C．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．用點燃的方法除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
B．向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系
C．一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
D．向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（Ⅰ）仿照（1）選擇初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，填入到如圖的方框中，使直線之間的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，且所有方框中的物質(zhì)必須屬于不同的物質(zhì)類別．寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）NaOH+HCl=NaCl+H2O堿與酸反應(yīng)
（2）______，______與酸反應(yīng)．
（3）______，______與酸反應(yīng)．
（4）______，______與酸反應(yīng)．
（Ⅱ）有一無色溶液含有CuSO4、HCl、BaCl2、Ba（OH）2、NaOH、NaCl、Na2CO3中的某兩種，做如下實驗：①測得溶液的pH=14；②向溶液中加入Na2SO4有沉淀生成．沉淀的名稱是______，溶液中含有的兩種溶質(zhì)的可能組合是：①______②______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某物質(zhì)X與鹽酸反應(yīng)，生成物質(zhì)Y的溶液，Y的溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)得到不溶于水的物質(zhì)Z，在空氣中加熱Z所得固體殘渣為物質(zhì)X，則X可能是（　�。�
A．氫氧化鐵B．鎂C．氧化鈉D．氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將二氧化碳通入澄清石灰水中，下列哪種曲線能反映出溶液的導(dǎo)電性與二氧化碳的量之間的關(guān)系（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某實驗小組探究酸的化學(xué)性質(zhì)，在在做鹽酸除鐵銹的實驗時發(fā)現(xiàn)：
（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，待鐵銹消失后又看到______現(xiàn)象．
（2）課后清洗儀器時，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色，表明此時的溶液已變?yōu)開_____溶液．這是由于過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分反應(yīng)造成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿，下列關(guān)于它們的說法中正確的有______（填序號）
①它們的物理性質(zhì)都相同②它們都能用作某些氣體的干燥劑
③它們的溶液都能吸收二氧化碳 ④它們的溶液都能使紫色石蕊試液變藍
⑤它們的溶液都用于檢驗二氧化碳⑥它們都可用于改良酸性土壤．

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同步練習(xí)冊答案