13．生活中處處有化學，通過學習已經(jīng)知道：
（1）太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣；
（2）鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有氧氣；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有水蒸氣；
（3）魚能在水中生存是因為氧氣不易溶于水’空氣中氧氣的主要來源植物的光合作用；
（4）通電時，各種電光管會發(fā)出不同顏色的光因為電光管內(nèi)有稀有氣體．

分析 （1）根據(jù)氧氣能供給呼吸進行解答；
（2）根據(jù)鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有氧氣；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有水蒸氣進行解答；
（3）根據(jù)氧氣不易溶于水進行解答；
（4）根據(jù)稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光進行解答．

解答 解：（1）氧氣能供給呼吸，所以太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣；故填：氧氣；
（2）鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有氧氣；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有水蒸氣；故填：氧氣；水蒸氣；
（3）氧氣不易溶于水，所以魚能在水中生存，空氣中氧氣的主要來源植物的光合作用；故填：不易；植物的光合作用；
（4）稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光．故填：稀有氣體．

點評 本題考查的是常見氣體的性質(zhì)，完成此類題目需要同學們平時加強對常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途的記憶，加強基礎知識的儲備

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．把4.9g氯酸鉀與2g二氧化錳共熱，完全反應后，生成1.92克氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在鑒定某藍色透明溶液的組成時，不同的實驗者得出不同的結(jié)論，其中正確的是（　　）
A．Cu2+、NO3-、Ba2+、Cl-、Na+、H+B．Cu2+、Na+、Ag+、Cl-、SO42-、NO3-
C．Cu2+、Ba2+、H+、SO42-、NO3-、Cl-D．Cu2+、Ba2+、Na+、NO3-、OH-、Cl-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學興趣小組的同學在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（1）配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為16g，水的質(zhì)量為184g．
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量．然后BA（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中　　B．按需要添加砝碼、移動游碼
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽．
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應后溶液溫度的變化情況．試計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成
B．木炭在氧氣中燃燒時，有二氧化碳生成
C．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量的白霧
D．硫粉在氧氣中燃燒時，有淡藍色火焰產(chǎn)生，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．除去CaCl2溶液中的HCl，在沒有指示劑的情況下，最好加入的物質(zhì)是（　�。�
A．CaCO3B．Ca（OH）2 溶液C．CaOD．NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中正確的是（　�。�
A．最外層電子數(shù)達到8個的微粒其化學性質(zhì)穩(wěn)定，化學性質(zhì)穩(wěn)定的微粒其最外層電子都是8個
B．離子是帶電的微粒，帶負電的微粒一定是陰離子
C．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，不同分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物
D．純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的，混合物一定是由不同分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．據(jù)表并回答問題：
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)相對原子質(zhì)量
氫1011
氧88816
鈉11121123
分析此表你能得出什么結(jié)論？（任意寫出兩條）
（1）質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)（2）質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=相對原子質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a分液漏斗，b集氣瓶．
（2）如果用氯酸鉀制氧氣其發(fā)生裝置是B，該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，用雙氧水制氧氣比用氯酸鉀制氧氣的優(yōu)點是操作簡單．若用E裝置收集氧氣，驗滿方法是用帶火星的木條放在瓶口，木條復燃，則滿，反之，未滿．
（3）實驗室用A裝置制備CO2時，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳的裝置是E．
（4）若用C裝置制取氫氣，該裝置制取氫氣的優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止，應將鋅粒放在有孔塑料板的c（填“c”或“d”）．

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