【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是

A．一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B．等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀分解制氧氣

C．向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中緩慢地逐滴加入稀硫酸

D．碳酸鈉和稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)

【答案】C

【解析】

試題分析：一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，硝酸鉀不能繼續(xù)溶解，溶液的質(zhì)量不變，A錯誤；等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀分解制氧氣，利用化學(xué)方程式可知氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣的量更大，B錯誤；向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中緩慢地逐滴加入稀硫酸，由于鎂的相對原子質(zhì)量更小，故產(chǎn)生的氫氣的量更多，C正確；碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳會逸散到空氣中，但燒杯中還有氯化鈉和水，燒杯中的總質(zhì)量不為0，D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如下圖所示：

（1）以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是 同學(xué)．

老師接著問：“你們還想知道什么？”

王華回答：“不溶于水的物質(zhì)能溶于其它溶劑嗎？”

李佳回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”

（2）如果用實驗回答王華的問題，則應(yīng)該選擇的溶質(zhì)和溶劑分別是： ．

（3）針對李佳的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行了一系列探究，包括繪制A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線，它是 物質(zhì)的溶解度曲線．

溫度

（℃）

溶解度（g）

A

B

C

20

20

20

40

40

30

25

30

60

53.5

30

20

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年廣西省玉林市、防城港市】“含氟牙膏”、“加鐵醬油”中的“氟”、“鐵”指的是（ ）

A．分子 B．原子 C．離子 D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）實驗室若用氯酸鉀制取氧氣，可選用下圖的發(fā)生裝置是 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣，正確的組裝順序為 。（填字母）

（3）用C裝置通過復(fù)分解反應(yīng)制取某種氣體，應(yīng)選用的液體藥品是___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；檢驗此氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）人們使用天然氣（主要成分為甲烷）過程中要注意通風(fēng)，如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳，使人中毒。某興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置，在老師指導(dǎo)下制取氧氣和甲烷，并檢驗甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物。

①小王用無水醋酸鈉（化學(xué)式為CH3COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的 （填字母），并寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉的化學(xué)方程式 。

②下面是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證的實驗。（假定每步均完全反應(yīng)）

（溫馨提示：無水硫酸銅吸水后變藍，常用于吸收水和驗證水的存在；丁裝置中酒精燈的網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用。）

請回答：①如果將甲、乙裝置順序進行交換，則不能驗證燃燒產(chǎn)物中的 ；

②完成實驗報告

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證

甲中的白色固體變藍

燃燒產(chǎn)物中有_________

乙裝置質(zhì)量增加

燃燒產(chǎn)物中有_________

丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是 、戊中澄清石灰水變渾濁

燃燒產(chǎn)物中有CO

寫出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式

③實驗結(jié)束，對相關(guān)裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重3.6g，

乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為 g，并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】夏天防雷電，遠離金屬。這是國為金屬具有

A．導(dǎo)電性 B．導(dǎo)熱性 C．延展性 D．光澤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年甘肅省蘭州市】下列廣告詞對應(yīng)商品的主要成分及類別錯誤的是（ ）

選項

廣告詞

商品

主要成分

類別

A

“衡水老白干，喝出男人味”

白酒

乙醇

有機物

B

“紅梅味精，領(lǐng)先（鮮）一步”

味精

蛋白質(zhì)

混合物

C

“吃了蓋中蓋，腰不酸了，腿不疼了，走路也有勁了”

補鈣劑

碳酸鈣

鹽

D

“農(nóng)夫山泉有點甜”

礦泉水

水

化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①________，②________．

（2）甲同學(xué)要用高錳酸鉀來制取O２，應(yīng)選用圖中的_________裝置(填編號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：__________．

（3）查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫．

①乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO２ 并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋有_________(填序號)．

A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊試液變紅

B．產(chǎn)生的CO２與水反應(yīng)生成H２CO３使石蕊試液變紅

C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

②乙同學(xué)將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是____________．

（4）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物)，你推測該氣體可能是___________，試用最簡便的方法證實你的推測__________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省咸寧市】“上善若水，水善利萬物而不爭”．下列有關(guān)水的說法不正確的是（ ）

A．地球上可供利用的淡水資源缺乏 B．水是由氫分子和氧原子組成的

C．生活中通過煮沸可將降低水的硬度 D．自然界中的水都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法正確的是

A. 廚房煤氣管道漏氣，馬上打開抽風(fēng)機

B. 冬天關(guān)閉門窗用煤爐取暖

C. 實驗桌上少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅

D. 炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火

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同步練習(xí)冊答案