分析 (1)據(jù)溶解度曲線查找20℃時甲物質(zhì)的溶解度;
(2)能用加熱濃縮、冷卻結(jié)晶的方法從溶液中提取固體,說明該物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,據(jù)此解答;
(3)據(jù)該溫度下甲 的溶解度可推測得到該溫度下X的水溶液的質(zhì)量,并結(jié)合二者的溶解度隨溫度變化情況及不同溫度下物質(zhì)的溶解度分析解答.
解答 解:(1)20℃時,甲物質(zhì)的溶解度為20g;
(2)小梁同學(xué)欲用加熱濃縮、冷卻結(jié)晶的方法從溶液中提取某固體,則該物質(zhì)有可能是甲,甲的溶解度受溫度影響較大;
(3)70℃時甲的溶解度是70g,即100g水中最多溶解70g的甲,所以分別將50g甲、乙加入到100g水中充分溶解,甲物質(zhì)可完全溶解,所得甲溶液的質(zhì)量為 150g,乙的溶解度小于50g,所以乙物質(zhì)不能全部溶解;
A.相同溶劑中溶解的甲多乙少,所以甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)更大,正確;
B.甲溶液蒸發(fā)20g水,則溶液中還有80g水,80g水最多溶解56g,溶液依然是不飽和溶液,故錯誤;
C.兩種溶液降溫到60℃時,甲的溶解度變?yōu)?0g,恰好飽和,乙溶解度減小,依然飽和,故正確;
D.兩種溶液降溫到55℃時,二者的溶解度相等,均為40g,所以均析出晶體,溶液質(zhì)量相等,是140g,故錯誤;
故答案為:(1)20g;(2)甲;(3)150g;(4)AC.
點評 本題難度不大,主要考查了根據(jù)固體的溶解度曲線、溶解度概念解決相關(guān)的問題,要仔細分析溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)隨溫度的變化情況,從而培養(yǎng)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 稀鹽酸和稀硫酸 | 加入碳酸鈉溶液 | 加入氯化鋇溶液 |
B | 氯化鈉和氫氧化鈉 | 溶于水,測溫度 | 溶于水,加入氯化鐵溶液 |
C | 鋁絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 加入硫酸鋁溶液 |
D | 硝酸銨和碳酸氫銨 | 聞氣味 | 溶于水,觀察是否溶解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 送木條是易燃物,硫磺是阻燃物 | B. | “法燭”燃燒會產(chǎn)生刺鼻氣味 | ||
C. | 硫磺降低了松木的著火點 | D. | 吹滅“法燭”是因為隔絕了空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素C是含氧化合物 | |
B. | 維生素C由6個碳元素、8個氫元素和6個氧元素組成 | |
C. | 維生素C中碳、氫、氧的質(zhì)量比為9:1:12 | |
D. | 青少年切忌偏食,應(yīng)多吃蔬菜、水果,才能吸收足量的維生素C |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) | B. | 碳銨不屬于復(fù)合肥料 | ||
C. | X的化學(xué)式NH4 | D. | 碳銨與草木灰等堿性物質(zhì)不能混用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所有化肥都能全部溶于水 | |
B. | 硝酸鉀屬于鹽,是復(fù)合肥料 | |
C. | 要大量施用化肥才能夠獲得高產(chǎn) | |
D. | 氯化銨與熟石灰混合施用,既能施氮肥又能改良酸性土壤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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