分析 (1)主要從碳原子排列的不同分析判斷;
(2)從兩者的分子構(gòu)成不同分析判斷.
解答 解:(1)石墨與金剛石都由碳元素組成的單質(zhì),但物理性質(zhì)不同的原因是碳原子排列方式不同;
(2)一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成,而二氧化碳則由二氧化碳分子構(gòu)成,兩者的分子構(gòu)成不同,所以兩者的性質(zhì)不同.
故答案為:(1)碳元素;碳原子排列方式不同;(2)一氧化碳與二氧化碳分子構(gòu)成不同.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的掌握情況,要明白這個(gè)關(guān)系“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途”,然后對(duì)于具體的問(wèn)題根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)解決.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液溫度末冷卻到20℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比甲溶液大 | |
B. | 溶液溫度末冷卻到20℃時(shí),溶液一定是飽和溶液 | |
C. | 溶液溫度恢復(fù)到20℃時(shí),溶液質(zhì)量比甲溶液小 | |
D. | 溶液溫度恢復(fù)到20℃時(shí),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和甲溶液的相等、 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合理使用化肥、農(nóng)藥能增加農(nóng)產(chǎn)物產(chǎn)量 | |
B. | 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品,以期保質(zhì)保鮮 | |
C. | 多吃水果蔬菜可補(bǔ)充人體需要的維生素 | |
D. | 食用加碘鹽可預(yù)防大脖子病 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +5 | B. | +7 | C. | +6 | D. | -1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成,所以它們的性質(zhì)相同 | |
C. | 離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子 | |
D. | 點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度,所以點(diǎn)燃甲烷前也需要檢驗(yàn)純度 |
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