【題目】下列可供人呼吸的氣體是（ ）
A.氧氣
B.氫氣
C.氮?dú)?/span>
D.二氧化碳

【答案】A
【解析】氧氣能供給呼吸。
所以答案是：A。
【考點(diǎn)精析】利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B、C是氧化物，且A是紅棕色粉末，D、F均是單質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向；部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.反應(yīng)①～④中一定包含復(fù)分解反應(yīng)
B.做反應(yīng)①的實(shí)驗(yàn)，要先加熱A再通入B
C.反應(yīng)④用于濕法冶金，可制取Zn、Cu、Ag
D.E可以是酸、鹽或有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填空：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ).
①氮?dú)?/span>②硫酸銅溶液中的金屬陽(yáng)離子③60個(gè)碳原子
（2）判斷下列化學(xué)符號(hào)中“3”的含義，并用相應(yīng)的序號(hào)填空．
a．表示一個(gè)分子中的原子數(shù)目 b．表示元素的化合價(jià)
c．表示離子的電荷數(shù) d．表示微粒的數(shù)目
①Al3+②3H2O：③ ： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的非金屬元素是 ， 它與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．

（1）圖中鎂條燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是 ．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】 ．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體，化學(xué)方程式為
N2+3Mg Mg3N2 ． 鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂．
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)所學(xué)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維生素D2的化學(xué)式為C28H44O。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.維生素D2屬于有機(jī)化合物
B.維生素D2中含有73個(gè)原子
C.維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量是396g
D.維生素D2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.某氣體燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水，該氣體一定是甲烷
B.CuO→Cu只能夠通過(guò)置換反應(yīng)完成
C.除掉氯化鈣溶液中少量的鹽酸，可以通過(guò)加入過(guò)量碳酸鈣的方法完成
D.鐵可以實(shí)驗(yàn)：Fe Fe2O3 FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由同種元素組成的物質(zhì)(　　)
A.一定是純凈物
B.一定是單質(zhì)
C.可能是混合物
D.可能是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列常見(jiàn)的現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.粉筆折斷
B.濕衣服晾干
C.食物腐爛
D.木材制成桌椅

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