3．下列裝置中不能用來測定空氣中氧氣含量的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

解答 解：A、紅磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，正確；
B、紅磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，水會倒流，正確；
C、白磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，正確；
D、木炭燃燒生成的是二氧化碳，二氧化碳是氣體，占了氧氣的空間，氣壓變化不明顯，水幾乎不進(jìn)入，錯誤；
故選D．

點評 本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗，根據(jù)實驗操作圖，回憶實驗中現(xiàn)象，由實驗中的注意事項，對實驗結(jié)果進(jìn)行評價，從而理解該實驗的探究目的．對實驗結(jié)果進(jìn)行評價，是近幾年中考的重點之一，要好好把握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）有氧氣生成的分解反應(yīng)：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）有氧氣參加的化合反應(yīng)：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（3）是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．
（4）在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是將集氣瓶內(nèi)的氧氣全部消耗掉．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一，由此可得氧氣約為總體積的五分之一．
（3）寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）寫出碳燃燒的符號表達(dá)式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，結(jié)合符號表達(dá)式回答能否用木炭代上述探究實驗：不可以（填“可以”或“不可以”），原因是木炭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，不能使瓶中壓強出現(xiàn)明顯的變化．
（5）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和不能（填“能”或“不能”）支持燃燒的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．取Cu．Mg合金15g放入燒杯，將100g稀H2SO4分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下，請計算：
 次數(shù) 1 2 3 4
 加入稀H2SO4質(zhì)量/g 25 25 25 25
 剩余固體質(zhì)量/g 13.8 12.6 11.4 10.4
（1）合金中Cu的質(zhì)量為10.4g
（2）請用實驗1中的數(shù)據(jù)，計算所加稀H2SO4的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如圖所示．

（1）硫在氧氣中反應(yīng)的現(xiàn)象為明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體，瓶中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．
（2）如果按照圖丙中所示進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可能造成的后果是集氣瓶壁炸裂．
（3）請從實驗現(xiàn)象，反應(yīng)類型兩個角度說出圖中三個反應(yīng)的共同點：都放出熱量、都屬于化合反應(yīng)．
（4）在做實驗甲時，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈．做實驗乙和丙時，木炭、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒，據(jù)此，說明可燃物能否燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度（或氧氣含量的多少）有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象與空氣污染無關(guān)的是（　�。�
A．溫室效應(yīng)B．臭氧空洞的形成C．酸雨的形成D．植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2014年初，我國曾再度進(jìn)入禽流感高發(fā)期．達(dá)菲是一種抗病毒藥物，能有效防治H7N9型禽流感，其化學(xué)式為C16H28O4N2，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．達(dá)菲由16個碳元素、28個氫元素、4個氧元素、2個氮元素組成
B．達(dá)菲分子由16個碳原子28個氫原子4個氧原子和2個氮原子構(gòu)成
C．達(dá)菲中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為48：7：16
D．達(dá)菲完全燃燒后只生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱：①鐵架臺
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是A（填序號），收集裝置是D或E，理由是氧氣密度比空氣大，不易溶于水
（3）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該選擇的收集裝置是D．
（4）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其中的二氧化錳可以用作氯酸鉀分解的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用托盤天平稱量易潮解的藥品時，正確的方法是將易潮解的藥品（　　）
A．直接放在干燥的小燒杯里稱量B．直接放在紙上稱量
C．直接放在左盤上稱量D．直接放在右盤上稱量

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同步練習(xí)冊答案