【題目】用元素符號或化學(xué)式填空：

（1）2個氫氧根離子_____；

（2）2個銅原子：_____；

（3）氯化鋁中氯元素顯-1價_____；

（4）食鹽水中的溶質(zhì)_____。

【答案】2OH 2Cu NaCl

【解析】

（1）書寫離子符號時，先在相應(yīng)的元素符號的右上角寫出一個離子所帶電荷的數(shù)目，再寫出電荷的電性，如果電荷數(shù)為1，則省略不寫，一個氫氧根離子帶1個單位的負電荷，所以氫氧根離子的符號為OH，表示多個離子時，在相應(yīng)的離子符號前寫出離子數(shù)目即可，所以2個氫氧根離子的符號為2OH，故填2OH。

（2）銅原子可用元素符號直接表示，即Cu，表示多個原子，在相應(yīng)的元素符號前面寫出原子數(shù)目即可，所以2個銅原子的符號寫為2Cu，故填2Cu。

（3）元素的化合價應(yīng)標注在化學(xué)式中相應(yīng)的元素符號的正上方，先寫出化合價的正或負，再寫出化合價的數(shù)值，氯化鋁中氯元素顯-1價，故標為： 。

（4）食鹽水是氯化鈉與水組成的溶液，其中的溶質(zhì)是氯化鈉，其化學(xué)式為NaCl，故填NaCl。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。

（1）原始大氣的主要成分是氫氣，構(gòu)成氫氣的基本粒子是_____。

（2）次生大氣主要微觀成分如圖所示。

①寫出圖中沒有出現(xiàn)的一種氧化物的化學(xué)式_____。

②太陽遠紫外輻射能穿透上層大氣到達低空，使D物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成B物質(zhì)和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）現(xiàn)在大氣中的氮氣，最初有一部分是由次生大氣中的C物質(zhì)和氧氣反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物之一。反應(yīng)的化學(xué)方程式是6_____+2N2，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小美同學(xué)在取用生石灰干燥劑時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料瓶已經(jīng)膨脹破裂。下面是興趣小組對生石灰是否變質(zhì)的探究實驗,請你參與到其中去,回答下列有關(guān)問題:

(1)生石灰干燥劑能吸水的原因是________________(用化學(xué)方程式表示)。

（提出問題）該瓶干燥劑的成分是什么?

（做出猜想）猜想1:含有CaO;

猜想2:含有Ca(OH)2 ;

猜想3:含有CaCO3。

（進行實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

I.取少量干燥劑于試管中，向試管中加入少量的水,用手觸摸試管外壁

試管外壁有熱感

含有_______

Ⅱ.向步驟I加水后的試管中滴入無色酚酞溶液

溶液變紅色

含有Ca(OH)2

Ⅲ.向進行完步驟II 的試管中加入足量的稀鹽酸

_______

含有CaCO3

（實驗分析）小明同學(xué)認為步驟Ⅱ不能確定Ca(OH)2是否存在,原因是________________。

（改進實驗）小明同學(xué)取該瓶干燥劑進行如下實驗;

(2)根據(jù)小明的實驗結(jié)果,干燥劑中含有的物質(zhì)是________________。

（拓展延伸）通過上述探究實驗,同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰４�、使用易變質(zhì)的試劑時的建議,其中合理的是___(填字母)。

A 密封保存 B 使用完后及時蓋好瓶蓋 C 禁止使用這種試劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像正確的是（　�。�

A.電解水

B.將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中

C.用等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D.服用胃舒平[主要質(zhì)量分數(shù)的過氧化成分是Al（OH）3]治療胃酸過多，胃液pH的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�

A.3Fe+2O2Fe3O4B.CaCO3CaO+CO2↑

C.CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4D.C+2CuO2Cu+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）由于地震和海嘯，日本福島第一核電站發(fā)生嚴重的核輻射泄漏，日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片（主要成分是碘化鉀KI），以降低放射性碘-131對人體的傷害.

某興趣小組為了測定某未知碘片中碘化鉀的含量，進行了如下圖實驗：

（查閱資料知：碘化鉀易溶于水，而碘化銀是不溶于水的黃色沉淀）

（1）上述步驟③中“物質(zhì)M”的化學(xué)式為 ，其與碘化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .

（2）步驟③中“X操作”是 ；該操作與步驟①中的操作都要用到除燒杯外的另一種玻璃儀器，它是 ，它在步驟②中的作用是 .

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A．t2℃時將50g甲物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌后得到100g甲溶液

B．t2℃時配制等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，甲所需要的水最少

C．分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙＞甲=丙

D．分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體最多，丙溶液中無晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

（提出猜想）這瓶溶液是：

猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．

（實驗推斷）

（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是__溶液，理由是__；

（2）小剛另取樣品滴加稀鹽酸有__產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．

（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是__．

小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：

（繼續(xù)探究）另取樣品加入過量的CaCl2溶液，觀察到有__產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是__；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

（實驗結(jié)論）這瓶溶液是__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習和研究化學(xué)的重要工具。

請分析圖中信息回答相關(guān)問題:

（1）上述表中地殼含量最多的元素是____________(填元素符號), 該元素原子的核電荷數(shù)為______ ，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______________(填“得”或“失”)電子。

（2）氯原子和氬原子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________________。

（3） 14元素形成的氧化物化學(xué)式是_____________________。

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