【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及其基本反應(yīng)類型:

1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣_______,基本反應(yīng)類型為_____

2)鐵絲在氧氣中燃燒______,基本反應(yīng)類型為_____

3)紅磷在氧氣中燃燒______基本反應(yīng)類型為_____

【答案】氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng) +氧氣四氧化三鐵 化合反應(yīng) +氧氣五氧化二磷 化合反應(yīng)

【解析】

1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng)。

2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng)。

3)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖,下面說(shuō)法不正確的是  

A. 1中的熱水起提高溫度和隔絕氧氣的作用

B. 2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象

C. 1中的實(shí)驗(yàn)既能得出燃燒條件需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)以上,還能比較出紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低

D. 1、圖2探究燃燒是否需要氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源。

I.認(rèn)識(shí)水。

(1)我國(guó)生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/L”,其中的銅、鐵是指____(元素單質(zhì)”)

(2)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,C中得到的氣體是_____C、D中氣體體積比是_____。此實(shí)驗(yàn)揭示了水是由____組成。每個(gè)水分子是由__________構(gòu)成的

II.保護(hù)水。

每個(gè)公民都應(yīng)該樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。下列做法不利于保護(hù)水資源的是________

A 工業(yè)用水凈化并重復(fù)使用 B 加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)建設(shè)

C 大量超標(biāo)使用農(nóng)藥和化肥 D 用噴灌、滴灌方法澆灌農(nóng)田

III.利用水。

生命吸管可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

(1)①中過(guò)濾的主要作用是____(填字母,下同),②中活性炭的主要作用是____。

A 去除有害菌和部分病毒 B 吸附異色異味 C 除去較大的不溶性雜質(zhì)

(2)若無(wú)生命吸管,取用河水時(shí),要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取___的方法。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)圖中ab儀器的名稱:a______,b______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),裝入藥品前應(yīng)先____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____,b中應(yīng)加入(填寫試劑名稱)___。如用E裝置收集O2,則氣體應(yīng)從___端通入(“c”“d”)

(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是___。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________;甲、乙兩變化中,屬于化學(xué)變化的是______,從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)_____(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因是______________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。

1)寫出反應(yīng)的表達(dá)式,并選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置,填寫在下表中(填字母)。

選用藥品

反應(yīng)的文字表達(dá)式

發(fā)生裝置

收集裝置

過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳

_____

_____

_____

高錳酸鉀

_____

_____

2)如果用固體鋅與硫酸溶液常溫下制備氫氣?蛇x用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。若改用下圖裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_____進(jìn),_____出。(填“a”或“b”)。

3)選用E裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____(填序號(hào))。

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后,一有氣泡就開始收集氣體

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

4ab質(zhì)量相等的兩份固體,a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時(shí)加熱ab至完全反應(yīng),下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述和操作分析不正確的是( 。

選項(xiàng)

A

B

C

D

裝置

硫在氧氣中燃燒

紅磷燃燒

鐵絲燃燒

蠟燭燃燒

現(xiàn)象和分析

①藍(lán)紫色火焰

②放出大量熱

③生成刺激性氣味的氣體

產(chǎn) 氧化二磷

②放出大量熱

未見火星四射,可能 不足

檢驗(yàn)蠟燭燃燒產(chǎn)物是水

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下面的短文,然后回答問題。

不露相

提到氨氣(),我們首先想到的是它具有刺激性氣味,讓人避之不及。其實(shí)在生產(chǎn)中的應(yīng)用十分廣泛。

可用于降低黃曲霉的毒性,黃曲霉是世界衛(wèi)生組織癌癥研究機(jī)構(gòu)劃定的一類天然存在的致癌物質(zhì),存在于花生,玉米等糧油及其制品中。使用熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉素是食品工業(yè)中常用的方法之一,該方法是利用與食品中的水反應(yīng)生成新物質(zhì)一水合氨。一水合氨再與黃曲霉素反應(yīng),從而有效的降低黃曲霉的毒性。實(shí)驗(yàn)人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將50g花生破碎成粉末,包裹密封并注入氨氣。置于恒溫箱進(jìn)行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時(shí)間、濃度和花生含水量的條件下,熏蒸溫度對(duì)降解某種黃曲霉素的影響。

也可用于吸收。近年來(lái),搜捕與封存被認(rèn)為是減少排放的有效途徑。溶于水后形成氨水可作為吸收的新型吸收劑。圖2為工業(yè)吸收二氧化碳的裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)研究表明,的脫除率受到反應(yīng)溫度,氨水流量,氦水濃度等多種因因素影響。當(dāng)噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度低于40℃時(shí),二氧化碳的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高,最高可達(dá)到85%,大大減少了的排放,降低其對(duì)環(huán)境的影響。

至此你對(duì)是不是又有了新的認(rèn)識(shí)呢?希望在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中,你還會(huì)對(duì)有更全面的認(rèn)識(shí)!

1)請(qǐng)寫出的物理性質(zhì)_____(答1條即可)。

2)氨氣熏蒸法中,與食物水結(jié)合的過(guò)程屬于_____變化(填物理變化化學(xué)變化

3)依據(jù)圖1回答:

①在25℃~45℃的范圍內(nèi),隨著熏蒸溫度的升高,黃曲霉素的降解率逐漸_____(填增大減小

②當(dāng)溫度為40℃45℃時(shí),測(cè)得降解率分別為84.34%84.35%,基本相同,考慮到經(jīng)濟(jì)性原則,應(yīng)選取的最佳熏蒸溫度為_____。

4)下列關(guān)于氨水吸收二氧化碳的相關(guān)說(shuō)法中正確的是_____。

a.從噴霧塔出氣口排放出的氣體中不含

b.吸收過(guò)程中噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度對(duì)脫除率沒有影響

c.溫度低于40℃時(shí),噴灑濃度較高的氨水,有助于提升的脫除率

d.減少的排放,可以有效的減緩溫室效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若一個(gè)氧原子的質(zhì)量為aKg,1個(gè)碳12原子(含有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子)的質(zhì)量為bKg,請(qǐng)計(jì)算:

1)氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____(用含ab的代數(shù)式表示)。

2)一個(gè)硫原子的質(zhì)量是_____(用僅含a的代數(shù)式表示)。

3)一個(gè)碳12原子的核外電子數(shù)_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案