【題目】下列說法正確的是
A. 燒杯a中加入的固體為N
B. 40℃時燒杯a中溶液一定是飽和溶液
C. 40℃時燒杯b和20℃時燒杯b中溶質(zhì)質(zhì)量不相等
D. 40℃時燒杯a和20℃燒杯b中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
【答案】D
【解析】
A、根據(jù)圖甲可知,M物質(zhì)的溶解度在20℃時的溶解度小于N物質(zhì),可以推導出a燒杯中的物質(zhì)為M,選項說法錯誤;
B、40℃時燒杯a中溶液不一定是飽和溶液,選項說法錯誤;
C、40℃時燒杯b和20℃時燒杯b中溶質(zhì)質(zhì)量相等,因為在降溫過程中沒有固體析出,選項說法錯誤;
D、40℃時燒杯a中溶質(zhì)的質(zhì)量與20℃燒杯b中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等,根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),可知40℃時燒杯a和20℃燒杯b中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,選項說法正確;
故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)盛有石灰水的試劑瓶常有一層白色固體,該固體物質(zhì)是怎樣形成的_____?可以用什么方法除去_____?寫出相應的化學方程式_____。
(2)實驗室的廢硫酸不能直接倒入下水道(為鐵制管道)因為_____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計與結論對應關系正確的是( )
A | B | C | D | |
實 驗 設 計 | ||||
結 論 | 二氧化碳與水反應 | 不同的物質(zhì)在同一溶劑中溶解性不同 | 燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點 | 探究吸入氣體和呼出氣體中CO2的含量 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上可用純堿和石灰石為原料制取燒堿,請你寫出制取過程中發(fā)生反應的化學方程式。
(1)分解反應________________________(2)化合反應________________
(3)復分解反應_______________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭;卮鹣铝袉栴}:
(1)A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:_____________________________ ;
(2)B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:____________________________ ; 若將反應后的B溶液加熱,則可觀察到的實驗現(xiàn)象是:________________________________________________。
(3)C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:____________________________ ,由此現(xiàn)象你獲得的信息是:_____________________________________________________________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗課上,同學們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳,實驗中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異,于是設計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。
(進行實驗)裝置圖如下所示。
實驗1:取飽和澄清石灰水進行實驗。
實驗序號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度 | 不明顯 | 明顯 | 非常明顯 | 明顯 |
實驗2:利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水濃度進行實驗(溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計)。
實驗序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
加入蒸餾水體積/mL | 0 | a | b | c |
緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度 | 非常明顯 | 明顯 | 不明顯 | 無現(xiàn)象 |
(解釋與結論)
(1)小試管中發(fā)生反應的化學方程式為____________。
(2)實驗1的目的為____________。
(3)實驗2中a、b、c三處數(shù)據(jù),設計合理的是________。
A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5
C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0
(4)實驗2的結論是________。
(反思與評價)
(5)通過對比實驗1-1和2-1,可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________,理由是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室可以用如圖所示裝置制取蒸餾水,回答下列問題.
(1)寫出下列儀器的名稱:a、___b、___c、___d、___.
(2)實驗得到的蒸餾水在___(容器名稱)中.
(3)仔細觀察d儀器,它起___作用;冷水進入到d儀器的方向如圖所示,如果改為從上端流入,下端流出是否可以?___(填“是”或“否”),原因是___.
(4)水在___中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),在___中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水是巨大的資源寶庫。以下是某工廠對海水資源綜合利用的示意圖。
(1)操作I和操作II的名稱分別是___、____。母液中一定含有的金屬元素是____;
(2)反應(2)的化學反應方程式是____;反應(1)的基本反應類型是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水“曬鹽”后得到粗鹽和苦鹵,下列分別是“粗鹽提純”和“苦鹵提鎂”流程圖:(提示)圖中粗鹽已除去泥沙,只含有SO42-、Ca2+、Mg2+等可溶性的雜質(zhì)離子.如圖是某化工廠對海水進行綜合利用的示意圖:
(1)粗鹽提純精鹽過程中,BaCI2溶液和Na2CO3溶液的添加順序能否顛(填“能”或“否”):___.理由是___.
(2)粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中,加入適量鹽酸的目的是(寫出涉及的化學方程式)___,___.
(3)寫出“苦鹵提鎂”涉及的化學方程式:___、___、___.
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