關(guān)于各元素相對(duì) 含量說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

空氣中含量最高的元素是碳元素

B．

海洋中含量最高的元素是氯元素

　

C．

地殼中含量最高的元素是氧元素

D．

人體中含量最多的元素是氫元素


考點(diǎn)：

海洋中的資源；地殼中元素的分布與含量；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)常見(jiàn)的元素之最的知識(shí)（空氣中含量最高的元素、海洋中含量最多的元素、地殼中與人體中元素含量等）進(jìn)行分析判斷即可．

解答：

解：A、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，氮�(dú)馐怯傻亟M成的，空氣中含量最多的元素是氮元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B、海洋中含量最多的元素是氧元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C、地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序?yàn)椋貉�、硅、鋁、鐵，地殼中含量最高的元素是氧元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D、人體中含量最多的元素是氧元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，化學(xué)之最的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)，了解常見(jiàn)的元素之最的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

綠色植物將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B．

水力發(fā)電

　

C．

太陽(yáng)能熱水器燒水

D．

電熱器取暖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室，用加熱高錳酸鉀的方法制取8g氧氣，計(jì)算最少需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程       ▲     

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


維生素C（C6H8O6）是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人的體質(zhì)．它主要存在于水果、蔬菜中．下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中正確的是（　�。�

　

A．

維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

　

B．

維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12

　

C．

維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為174

　

D．

維生素C 中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)探究小組對(duì)“尋找新的催化劑”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與．

提出問(wèn)題氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I．向A試管中加入ag氧化鐵粉末，分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．

/

Ⅳ．向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，觀察現(xiàn)象．

/

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ分別證明氧化鐵的　　、　　在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是　　；

（3）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是　　．

【實(shí)驗(yàn)拓展】

（4）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是　　．

A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�

　

A．

礦泉水，河水

B．

冰水混合物，澄清石灰水

　

C．

氫氣，過(guò)氧化氫

D．

潔凈的空氣，液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)，溫泉水是自然界的水之一．

（1）溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅指的是　　（填字母）

A．分子  B．原子  C．元素  D．單質(zhì)

（2）清澈的溫泉水不是純水，明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以　　懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來(lái)．通過(guò)過(guò)濾操作可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，過(guò)濾時(shí)所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和　　，該操作中玻璃棒所起的作用是　　．

（3）溫泉水大多是硬水，生活中，一般可用　　方法來(lái)使硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

（4）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是　　．

（填序號(hào)）

A．合理使用化肥農(nóng)藥 B．生活污水直接排放 C．使用含磷洗衣粉 D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

x（未知）

26

2

12

下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

　

A．

x=13

B．

乙是生成物

　

C．

該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D．

丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式是          ，地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是             。

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