已知甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，且三種物質(zhì)中均含有相同的某種元素。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

（1）若乙、丙是組成元素相同的氣體，且丙是有毒氣體，則甲可能是_____（填化學(xué)式），寫(xiě)出乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式_____。

（2）若丙是相同條件下密度最小的氣體，則乙是_____（填化學(xué)式），甲轉(zhuǎn)化成丙的基本反應(yīng)類型是_____。

C或O2CO2+C2COH2O置換反應(yīng) 【解析】 根據(jù)已知甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，且三種物質(zhì)中均含有相同的某種元素，若乙、丙是組成元素相同的氣體，且丙是有毒氣體，所以丙是一氧化碳，乙是二氧化碳，甲可能是碳或氧氣；若丙是相同條件下密度最小的氣體，所以丙是氫氣，乙和氫氣可以相互轉(zhuǎn)化，所以乙是水，甲是酸，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。 （1）若乙、丙是組成元素相同的氣體，且...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第一單元質(zhì)量評(píng)估 題型：單選題

某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對(duì)刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19 mL,倒出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10 mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積 (　　)

A. 等于9 mL B. 大于9 mL

C. 小于9 mL D. 無(wú)法確定

C 【解析】 試題某同學(xué)用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且面對(duì)量筒刻度，他首先俯視液面讀數(shù)為19ml，俯視使讀數(shù)偏大，液體的體積偏小。傾倒出部分液體后，又仰視液面，讀數(shù)為10ml，仰視使讀數(shù)偏小，液體大于讀數(shù)；則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為小于9ml ，故選擇B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 同步練習(xí) 題型：簡(jiǎn)答題

取一塊木炭,做如下實(shí)驗(yàn)并記錄:①觀察木炭的顏色、狀態(tài);②另取一塊體積相同的煤塊,比較它們的重量;③點(diǎn)燃木炭并檢驗(yàn)生成的是否是二氧化碳;④把木炭砸碎;⑤把木炭放入水中。以上各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中,只屬于物理變化的是_________________ (填序號(hào),下同),理由是________________________;屬于化學(xué)變化的是_________________ ,理由是_________________________________,由此可知,木炭的物理性質(zhì)有_________________ ,化學(xué)性質(zhì)有_________________

④木炭砸碎的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)的生成③木炭燃燒的過(guò)程中有二氧化碳生成；木炭是黑色固體，難溶于水，密度比水小木炭可以燃燒； 【解析】 物質(zhì)的變化是指一個(gè)過(guò)程，根據(jù)是否有新物質(zhì)的生成將物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化。物質(zhì)的性質(zhì)是指物質(zhì)在變化的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的特性，分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。在描述性質(zhì)的語(yǔ)句中常加有“能”，“難”，“易”，“會(huì)”，“就”“是”等詞語(yǔ)。 ④是物理變化，因?yàn)榘?..

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 同步練習(xí) 題型：單選題

屬于物理變化的是

A．冰川融化 B．鐵釘生銹 C．蠟燭燃燒 D．食物變質(zhì)

A 【解析】 試題冰川融化屬于物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選A.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鐵嶺市2018年中考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

取10g氫氧化鈉溶液于燒杯中，向其中加入10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)計(jì)算：反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

7.1%。 【解析】 根據(jù)消耗的硫酸的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 【解析】 設(shè)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x 2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O 98 142 10g×9.8% （10g＋10g）x x＝7.1% 答：反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鐵嶺市2018年中考化學(xué)試卷 題型：綜合題

請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）小林要檢驗(yàn)鐵嶺蓮花湖湖水的酸堿度，可用_____檢驗(yàn)。判斷湖水是硬水還是軟水，可取樣加入__________進(jìn)行驗(yàn)證。

（2）以下凈水方法中，單一操作相對(duì)凈化程度最高是_____（填字母）

A．活性炭吸附 B．沉淀

C．過(guò)濾 D．蒸餾

（3）水通電分解的過(guò)程中發(fā)生改變的粒子是_____。

（4）今年“世界環(huán)境日”中國(guó)的主題為“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”。請(qǐng)寫(xiě)出一條防止水污染的措施_____。

pH試紙或pH計(jì)肥皂水D水分子（H2O）生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 【解析】 （1）湖水的酸堿度可以用pH試紙或者pH劑來(lái)檢驗(yàn)，硬水是含有較多鈣鎂礦物質(zhì)的水，軟水是不含或含有較少鈣鎂礦物質(zhì)的水，可以用肥皂水來(lái)進(jìn)行區(qū)分；（2）在水的凈化過(guò)程中，凈化程度最高的是蒸餾，直接得到純水；（3）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解為原子，原子重新結(jié)合成新分子，故電解水過(guò)程中發(fā)生改變的粒子是水分子；（4）防止水污...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鐵嶺市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)步驟或檢驗(yàn)方法正確的是（　�。�

A. 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)步驟是：過(guò)濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率

B. 用氯化鈉固體配制6%的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)步驟是：計(jì)算、量取、混勻

C. 鑒別硝酸銨和氯化鈉，可分別取固體加少量水溶解，觸摸容器外壁

D. 向某固體中加入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則該固體中一定含有碳酸鹽

C 【解析】 A、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過(guò)溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過(guò)濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽）得到精鹽的過(guò)程，最后計(jì)算產(chǎn)率，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、用氯化鈉固體配制6%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、可分別取固體加少量水溶解，能使溫度降低的是硝酸銨，溫...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（ ）

A. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳

B. 木炭+氧氣二氧化碳

C. 氧化汞汞+氧氣

D. 蠟燭+氧氣二氧化碳+水

D 【解析】 分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，化合反應(yīng)是指由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)； A、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，故是分解反應(yīng)，故不符合題意； B、該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，故是化合反應(yīng)，故不符合題意； C、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，故是分解反應(yīng)，故不符合題意； D、該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，故即不是...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年甘肅省蘭州市升學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

北京奧運(yùn)會(huì)期間對(duì)大量盆栽鮮花使用了S-誘抗素制劑，以保持鮮花的盛開(kāi)。S-誘抗素的分子式為C15H20O4，下列關(guān)于S-誘抗素的敘述中不正確的是

A. S-誘抗素由三種元素組成

B. S-誘抗素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為45︰5︰16

D. S-誘抗素屬于有機(jī)化合物

B 【解析】 由S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4可知：元素組成、某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，各元素的質(zhì)量比，物質(zhì)的分類等； 解答：【解析】 A、由S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4可知：該物質(zhì)由3種元素組成；此項(xiàng)正確，不合題意； B、S-誘抗素中氫元素的質(zhì)量要小于碳元素的質(zhì)量，故氫元素分?jǐn)?shù)最大，錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；符合題意； C、S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比...

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