如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置.
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①______②______③______ ④______⑤______
(2)試管口塞一團(tuán)棉花的作用______.
(3)氧氣可以用______收集,因?yàn)開_____;也可以用______法收集,因?yàn)檠鯕鈅_____,盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______放在桌面上.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______
(4)實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
______這種方法屬于______變化.工業(yè)上采用______法制取氧氣,這種方法屬于______變化.
(5)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步.
第①步:給試管加熱   第②步:檢查裝置的氣密性     第③步:用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上    第④步:將高錳酸鉀放入試管中,管口塞一團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊   第⑤步:用排水集氣法收集一瓶氧氣   第⑥步:熄滅酒精燈    第⑦步:將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來(lái)正確的操作順序(填寫序號(hào))是______.第⑥、⑦步如果操作錯(cuò)誤會(huì)造成什么后果______.
(6)所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):①.______②.______③.______④.______.

【答案】分析:(1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)加熱時(shí)高錳酸鉀粉末易進(jìn)入導(dǎo)氣管分析;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用用高錳酸鉀制取氧氣,工業(yè)制氧氣的變化分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項(xiàng)分析;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置的注意事項(xiàng)分析.
解答:解:(1)圖中所用儀器的名稱:①鐵架臺(tái),②集氣瓶,③水槽,④酒精燈,⑤試管;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管,用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方;
(3)氧氣可以用排水法收集,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒;也可以用向上排空氣法收集,因(yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饴源,盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;由于有新物質(zhì)生成,這種方法屬于化學(xué)變化.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,由于沒有新物質(zhì)生成,這種方法屬于物理變化;
(5)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要的操作順序是:檢查裝置的氣密性,將高錳酸鉀放入試管中,管口塞一團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊,用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上,給試管加熱,用排水集氣法收集一瓶氧氣,將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出,熄滅酒精燈. 如果先熄滅酒精燈再將將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出,就會(huì)由于降溫試管內(nèi)壓強(qiáng)變小,水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,造成試管炸裂.
(6)由裝置圖可知,存在的錯(cuò)誤有:①.沒有用酒精燈外焰加熱,②.酒精燈內(nèi)酒精太滿,③.藥品沒有斜鋪④.導(dǎo)氣管伸入試管太深,⑤.試管沒有管口向下,⑥試管口沒有放棉花團(tuán).
故答為:(1)鐵架臺(tái),集氣瓶,水槽,酒精燈,試管;(2)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管;(3)排水法,氧氣不易溶于水;向上排空氣_,密度比空氣略大,正.將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條火焰復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿.
點(diǎn)燃;(4)高錳酸鉀+氧氣→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; 化學(xué);分離液態(tài)空氣;物理;(5)②④③①⑤⑦⑥;防止由于降溫試管內(nèi)壓強(qiáng)變小,水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,造成試管炸裂;(6)①.沒有用酒精燈外焰加熱②.酒精燈內(nèi)酒精太滿③.藥品沒有斜鋪④.導(dǎo)氣管伸入試管太深⑤.試管沒有管口向下⑥試管口沒有放棉花團(tuán).
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置、收集、驗(yàn)滿等知識(shí),使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)
棉花
棉花
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;收集純度高的氧氣宜選用
E
E
(填序號(hào),下同).
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
B
B
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿

(5)如圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯(cuò)誤
鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
;要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕是
bc
bc
(填字母).
(6)實(shí)驗(yàn)操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過(guò)程可概括為:“組裝儀器→
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”.
(7)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
未加二氧化錳
未加二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;     b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
試管
試管
; ③
集氣瓶
集氣瓶

(2)用圖中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法有(填a、b或c)
b
b

(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水中
防止高錳酸粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水中
;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
防止水倒流進(jìn)入試管,從而引起試管破裂
防止水倒流進(jìn)入試管,從而引起試管破裂
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:
有氣泡逸出就收集(其他合理答案均可)
有氣泡逸出就收集(其他合理答案均可)

(5)如圖依次是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是:
A
A

(6)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:

①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(選填“A”或“B”);
②用D收集氧氣,當(dāng)氣泡
連續(xù)均勻冒出時(shí)
連續(xù)均勻冒出時(shí)
時(shí),再開始收集;該收集方法叫
排水法
排水法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型:探究題

小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①              ②           

                       (4分)

(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填序號(hào)),要收集較純凈的氧

氣應(yīng)選用       ,反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                  ;反應(yīng)的類

型屬于     反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是             

(3)實(shí)驗(yàn)開始前如圖所示檢查裝置氣密性,如果                      說(shuō)明氣密性良好。

 

 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是             ;用高錳

酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                                           。實(shí)驗(yàn)結(jié)束

時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止________________________現(xiàn)象的發(fā)

生,

(5)可選擇D收集氧氣的原因是                                   

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①________;②________.
(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________;收集純度高的氧氣宜選用________(填序號(hào),下同).
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是________;反應(yīng)的文字表達(dá)式為________.
(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是________.
(5)如圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯(cuò)誤________;要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕是________(填字母).
(6)實(shí)驗(yàn)操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過(guò)程可概括為:“組裝儀器→________→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”.
(7)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高     

錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤:

①___________________________________;

②___________________________________;

③___________________________________;

④___________________________________。

(2)反應(yīng)開始前,應(yīng)首先                                     

(3)圖中收集氣體的方法叫排水集氣法,這是利用氧氣                   的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì),采用                  法收集。

(4)給大試管加熱的方法為                                     。

(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先                    ,再                      。

其目的是                                                     

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同步練習(xí)冊(cè)答案