將一種無色無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

（1）寫出它們的化學式A：______ F：______

（2）黑色粉末B在A的分解反應中起催化作用，寫出該反應的化學方程式___________

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

在一密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。下列說法中正確的是（）

物質

X

Y

Z

W

反應前的質量/g

8

10

1

21

反應后的質量/g

0

21

待測

9

A. 反應后Z的質量為9g                  B. 反應中Y與W發(fā)生改變的質量比為1：1

C. 反應生成Y的質量為11g           D. Z在該反應中作催化劑

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級第二學期第一次檢測化學試卷 題型：科學探究題

化學課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學反應？

（1）我設計了甲、乙兩個實驗來驗證，如圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是：_________。小余同學提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應，其理由是：______________。我思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是：_________。

（2）小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理，設計如下實驗方案，我來幫他完成：

實驗步驟和方法

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

________

二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應

方案二

________

________

寫出方案2中所涉及的化學方程式________________。

（3）由此探究，我得到的啟示是：________________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級第二學期第一次檢測化學試卷 題型：單選題

對下列實驗現(xiàn)象描述正確的是：

A. 硫酸銅溶液中加入鐵粉后，溶液顏色變?yōu)闊o色；

B. 氯化鈉溶液中加入硝酸銀溶液后，有紅褐色沉淀生成；

C. 硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液后，有藍色沉淀產(chǎn)生；

D. 酚酞試液中通入二氧化碳變紅。

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科目：初中化學 來源：廣東省茂名市2019屆九年級第二學期4月月考化學試卷 題型：計算題

實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，為了研究其變質情況，某學�；瘜W小組的同學做了如下實驗，實驗過程如圖所示(電子秤單位為克)。計算：

（1）反應生成二氧化碳的質量為_____g。

（2）樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。_____

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科目：初中化學 來源：廣東省茂名市2019屆九年級第二學期4月月考化學試卷 題型：單選題

小明同學在化學課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體．就這一過程而言，屬于科學探究中的哪個環(huán)節(jié)（   ）

A. 建立假設 B. 設計實驗 C. 收集證據(jù) D. 交流反思

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科目：初中化學 來源：廣東省茂名市2019屆九年級第二學期4月月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗或現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋。其中不正確的是

A．電解水的實驗說明在化學變化中分子可以再分

B．空氣能被壓入足球中，說明分子間有間隙

C．熱脹冷縮，說明分子的大小發(fā)生了改變

D．將少量品紅加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源：江西省2019屆八年級下學期3月第一次小考化學試卷 題型：單選題

下列變化中屬于物理變化的是

A．潮濕的衣服經(jīng)太陽曬干了 B．銅在潮濕的空氣中有綠色物質生成

C．花生米霉變了 D．銀白色的鎂條在空氣中慢慢失去光澤

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科目：初中化學 來源：黑龍江省伊春市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列關于氫氧化鈉的說法中錯誤的是 ( )

A. 易溶于水，溶解時放出熱量

B. 它的俗稱叫火堿、燒堿或苛性鈉

C. 它的水溶液能使石蕊試液變紅色

D. 它能與酸發(fā)生中和反應

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