用NaCl固體配制200g0.9%的生理鹽水，需要NaCl固體的質(zhì)量為
 
g．
①配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有
 
．
②如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%，你認(rèn)為可能的原因是
 
．（任寫一個(gè)）
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
①配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要的玻璃儀器有：燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管．
②溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小主要從溶劑的量多了或溶質(zhì)的量少了等方面進(jìn)行分析．
解答：解：溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制200g0.9%的生理鹽水，需要NaCl固體的質(zhì)量為200g×0.9%=1.8g；
①天平用來稱量氯化鈉的質(zhì)量，藥匙用來取氯化鈉固體，燒杯用來溶解固體配制溶液，量筒用來量取水的體積，玻璃棒可以攪拌加速溶解，膠頭滴管在量筒量取水的條件時(shí)用來校準(zhǔn)體積，所用玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管；
②質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能是溶劑多了，也可能是固體取少了，可能是稱量氯化鈉時(shí)操作錯(cuò)誤，如左盤放了紙片右盤未放紙片等；用量筒量取水時(shí)錯(cuò)誤，如取水時(shí)仰視讀數(shù)等；氯化鈉中混有雜質(zhì)等原因造成 的；
故答案為：
1.8；
①燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管；
②取水時(shí)仰視讀數(shù)（其它答案合理也可）．
點(diǎn)評：本題主要考查了配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要的玻璃儀器、溶質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算、及配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的原因，基礎(chǔ)性強(qiáng)，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是（　　）
A、氫氣用作燃料
B、鎂粉用作煙花和照明彈
C、干冰用于人工降雨
D、氧氣用于給病人供氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氣體打火機(jī)的燃料是丙烷，丙烷的分子模型如圖所示：
（1）丙烷碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）丙烷完全燃燒后生成水和二氧化碳，試寫出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
；
（3）甲烷、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）、戊烷（C5H12）…、n烷（CnHy）等分子結(jié)構(gòu)相似的一類有機(jī)物，統(tǒng)稱為“烷烴”．在CnHy中y=
 
（用含n的代數(shù)式表達(dá)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，請你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解答下列問題：
（1）贛縣是板鴨之鄉(xiāng)，板鴨采用真空包裝可延長保質(zhì)期，其原理是
 
；
（2）在郊外野炊時(shí)，小雨將細(xì)枯枝引燃后，迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙．從該現(xiàn)象中說明物質(zhì)充分燃燒的條件是
 
；
（3）消防官兵在撲滅森林大火時(shí)，為防止火勢蔓延，在火勢蔓延的前方砍掉樹木和清除雜草，開辟一條防火道．該方法的原理是
 
；
（4）預(yù)防疾病的十五字方針“常洗手、勤通風(fēng)、喝開水、吃熟食、曬衣被”．將自來水燒開，一方面可殺滅水中細(xì)菌，另一方面可
 
；
（5）從廣告語“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”可知碳的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所示個(gè)儀器經(jīng)選擇組合后，可用來制取一些初中學(xué)過的氣體．請結(jié)合圖示儀器按要求填空．

（1）寫出儀器名稱：a：
 
； b：
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的試劑
 
，其化學(xué)方程式是
 
．氣體發(fā)生裝置選用
 
（填裝置序號，下同），收集裝置選用
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
；若收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
；其化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家在銀河系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子，該分子的化學(xué)式為C3H4O．星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源．請完成下列各題：
（1）該物質(zhì)是由
 
種元素組成，其分子中C、H、O三種原子個(gè)數(shù)比為
 
．
（2）該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
 
，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）36g水與多少克該物質(zhì)中的氧元素質(zhì)量相等？（此小題寫計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱16g此混合物至不再產(chǎn)生氣體為止，冷卻后測得剩余固體質(zhì)量為11.2g．試計(jì)算：
（1）生成的氧氣的質(zhì)量．
（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）硫酸銅晶體俗稱膽礬，化學(xué)名稱五水硫酸銅，化學(xué)式CuSO4?5H2O．加熱硫酸銅晶體發(fā)生變化的證據(jù)是能觀察到
 
；冷卻后在固體中加水發(fā)生變化的證據(jù)是能觀察到
 
，由此推測出硫酸銅一種用途是可以作為
 
．
（2）請描述金屬鈉投入到硫酸銅溶液中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

（3）實(shí)驗(yàn)室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進(jìn)行反應(yīng)，使甲酸（HCOOH）分解轉(zhuǎn)變成CO，利用濃硫酸的
 
性．
（4）某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示．
①硝酸銨屬化學(xué)肥料中的
 
（填序號）：
A．鉀肥                B．氮肥                  C．磷肥
②硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，則X的化學(xué)式是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有氮?dú)�、氧氣、一氧化碳、甲烷、水、酒精、二氧化碳、碳酸鈣等八種物質(zhì)，請按要求填寫下列空白（用化學(xué)式填寫）．
（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)時(shí)主要?dú)怏w的是
 
；
（2）最常用的溶劑
 
；
（3）有毒性，可燃燒的氣體是
 
；
（4）司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案