化學(xué)符號是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,用化學(xué)符號表示
(1)2個鐵原子
 
                 
(2)硫酸鐵中鐵元素顯+3價
 

(3)2個碳酸根離子
 
         
(4)溶于水使溫度顯著降低的化合物
 

(5)地殼中含量最多的金屬元素
 

(6)氯化鈉是由
 
 構(gòu)成的.
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鐵原子表示為:2Fe.
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,如在硫酸鐵中鐵元素顯+3價,可表示為:
+3
Fe
2(SO43;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個碳酸根離子可表示為:2CO32-
(4)硝酸銨溶于水吸熱,是溶于水使溫度顯著降低的化合物,其化學(xué)式為:NH4NO3
(5)地殼中含量最多的前五種元素:氧、硅、鋁、鐵、鈣,漢字中帶钅字旁(汞和金除外)的屬于金屬元素,所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁,其元素符號為:Al;
(6)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鈉離子和氯離子分別表示為:Na+、Cl-;
故答案為:(1)2Fe;(2)
+3
Fe
2(SO43;(3)2CO32-;(4)NH4NO3(5)Al;(6)Na+、Cl-
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其中化學(xué)式填入空格中.
①人工降雨的氧化物
 
;
②可用于金屬表面除銹的酸
 
;
③可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥的是
 
;
④可做建筑材料的鹽
 
;
(2)人的胃液中含有少量的鹽酸.按要求將有關(guān)的化學(xué)方程式填寫在橫線上.
①胃酸過多時,常服用含有氫氧化鋁的藥物,其作用是
 

②Ba2+有毒.用X射線檢查胃病時常服用鋇餐(硫酸鋇),但誤服碳酸鋇可引起中毒,其中的原因為
 

③誤服碳酸鋇中毒后可立即服用瀉藥(硫酸鎂)來解毒,原因是
 

(3)熊健同學(xué)到舅父家做客,看到一個化肥“蛇皮袋”上印有如圖所示商標(biāo),還嗅到一股刺激性氣味.熊健向舅父解釋說:
①硝酸銨屬于化肥中的
 
(填序號).
A.鉀肥          B.氮肥          C.磷肥
每袋該化肥中含氮元素的質(zhì)量至少為
 
kg.
②硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
(填序號).
A.易溶于水      B.有揮發(fā)性      C.受熱易分解
③硝酸銨能與強堿反應(yīng),其中與燒堿反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X.則X的化學(xué)式為
 
;施用該類肥料時,要避免與
 
(選填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會降低肥效.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年隨著智能手機持續(xù)熱銷,有生產(chǎn)廠家違規(guī)使用正己烷(C6H14)替代酒精,用于清潔手機屏幕,使空氣中的正己烷含量超標(biāo),導(dǎo)致員工集體中毒.正己烷(C6H14)屬于
 
(選填“有機”或“無機”)化合物,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濃硫酸具有強腐蝕性和強烈的吸水性性,同時由于濃硫酸溶于水放出大量的熱,所以在稀釋濃硫酸時,一定要把
 
沿器壁慢慢注入
 
里,并不斷攪拌.且不可將
 
倒入
 
里.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與鏈?zhǔn)桨踩保巧,我們?yīng)該了解水,愛護水資源.某化學(xué)興趣小組對東昌湖的水質(zhì)進行了相關(guān)研究調(diào)查:
(1)下列做法會造成水體污染的是(填字母)
 

A、隨意放置舊電池                  B、含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C、工業(yè)廢水經(jīng)處理達標(biāo)后再排放        D、嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
(2)“節(jié)約用水,從我做起.”請任舉一生活中節(jié)約用水的措施:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小華同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖.
(1)指出圖中三點錯誤.①
 
.②
 
.③
 

(2)如果不用圖中收集氧氣的方法,改用另一種方法,則如何知道氧氣已經(jīng)收集滿了?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了降低溫室氣體排放,人們要過“低碳生活”.“低碳生活”可以理解為:減低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活方式.就是要想各種辦法抵消自己的碳排放.二氧化碳排放量計算器:如果你用了100度電,那么你就排放了78.5千克二氧化碳.為此,你需要植一棵樹;如果你自駕車消耗了100公升汽油,那么你就排放了270千克二氧化碳,為此,需要植三棵樹…如果不以種樹補償,則可以根據(jù)國際“公眾日常消費──二氧化碳排放──碳補償”.用這部分錢,可以請別人去種樹.一般碳匯價格水平,每排放一噸二氧化碳,補償10美元. 請回答下列問題:
(1)大氣中CO2的含量的增加會加劇
 
效應(yīng).近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(2)下列做法中符合“低碳生活”理念的是(填序號)
 

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;
④優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(3)請你另舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的是
 

(4)科學(xué)家將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水,化學(xué)方程式:2CO2+6H2═X+4H2O,則X的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.

(1)寫出如圖所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(2)寫出如圖所反映的化學(xué)信息:
 
(寫一條即可)
(3)銅在潮濕的空氣中會生成銅銹,主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,根據(jù)質(zhì)量守恒定律和堿式碳酸銅的化學(xué)式推斷,銅生銹除與氧氣和水有關(guān)外,還與空氣中的
 
有關(guān).
(4)在Cu(NO32、AgNO3、Mg(NO32混合溶液中,加入一定量的Fe粉,充分反應(yīng)后過濾,則濾液中一定含有的金屬離子是
 
 (填離符號,多填、少填、錯填均不得分).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核能是人類歷史上的一項偉大發(fā)現(xiàn),核能發(fā)電不會造成空氣污染,使用的燃料體積小,運輸和儲存都很方便,氘和氚都是未來產(chǎn)生核能的燃料,它們都是氫元素的一種原子,則氘原子和氚原子的質(zhì)子數(shù)分別是( 。
A、2和3B、1和3
C、1和1D、1和2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案