14.化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀(guān)世界,假如你是水分子的一個(gè)氫原子,請(qǐng)描述你在水看到的微觀(guān)世界(答兩點(diǎn)即可).
(1)水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
(2)水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.

分析 可以從物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成和微粒的特征方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

解答 解:(1)可以從水分子的原子構(gòu)成方面考慮,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.故填:水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.
(2)可以從水分子的特征方面考慮,如水分子很小,水分子之間有一定的間隔,水分子在不斷的運(yùn)動(dòng),我在水分子之間穿行,不斷運(yùn)動(dòng)的水分子有時(shí)可以撞到我等.
故填:水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的微觀(guān)方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室中以雙氧水和二氧化錳為原料制取氧氣,現(xiàn)要制備并收集一瓶干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→D→F(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②生成氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③從綠色化學(xué)的角度看,實(shí)驗(yàn)室用該法制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是常溫反應(yīng)不消耗能源,且生成物無(wú)污染符合環(huán)保理念.
(2)小明同學(xué)欲用鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)).儀器的連接順序?yàn)椋篈→E→D1→B→D2→D3.(其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶)
①B裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色固體變黑.
②E裝置的作用是除去氫氣中的氯化氫.
③小明欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若裝置中不連接D1,在其他操作正常的條件下,則測(cè)算結(jié)果將偏大.(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一).
④反應(yīng)完全后待到冷卻停止加熱,測(cè)得B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減少a g,則氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量為$\frac{10a}{3}$g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).

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16.水和溶液與我們生活息息相關(guān).下列有關(guān)水和溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.水的凈化操作中,蒸餾操作凈化程度最高
B.自來(lái)水常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價(jià)為-1
C.為了使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加入適量的明礬
D.氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻休^多能自由移動(dòng)的離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人體缺少某些元素,會(huì)影響健康,下列補(bǔ)充化學(xué)元素的做法不合理的是( 。
A.大量服用含碘藥物預(yù)防甲狀腺腫大
B.使用鐵制炊具防治缺鐵性貧血
C.進(jìn)食牛奶、豆制品等富鈣的食物預(yù)防幼兒佝僂病
D.食用牡蠣等含鋅海產(chǎn)品防治因缺鋅引起的發(fā)育停滯、智力低下

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如表列出了一定溫度和壓強(qiáng)下每立方厘米活性炭所能吸附的常見(jiàn)氣體的體積.
氣體的化學(xué)式H2N2O2CO2Cl2
氣體的沸點(diǎn)/℃-252-196-183-78-34
被吸附體積/mL4.5113597494
分析表中數(shù)據(jù)與氣體的組成、性質(zhì)的關(guān)系,某同學(xué)總結(jié)的規(guī)律是:相同條件下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,氣體的沸點(diǎn)超高,請(qǐng)你再總結(jié)兩條相關(guān)規(guī)律:(1)相同條件下,氣體的沸點(diǎn)越高,越易被活性炭吸附;(2)相同條件下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,越易被活性炭吸附.

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19.某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH,變質(zhì)程度怎樣?
【設(shè)計(jì)方案】先稱(chēng)取21.2g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
【數(shù)據(jù)處理】寫(xiě)出以下計(jì)算過(guò)程:
(1)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?
(2)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
【反思與交流】①?gòu)膱D中O~A點(diǎn)說(shuō)明:在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中,加入強(qiáng)酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是
氫氧化鈉;②根據(jù)反應(yīng)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒(méi)有變質(zhì)的NaOH相比,中和反應(yīng)時(shí)消耗強(qiáng)酸的量相同.

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6.化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列生活中的化學(xué)問(wèn)題.
(1)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.已知石頭的主要成分為碳酸鈣,“點(diǎn)石成金”這個(gè)成語(yǔ)在化學(xué)世界中可能嗎?不可能 (“可能”或“不可能”)并用你學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋原因:由質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,石灰石中不含金元素,石灰石是不可能變?yōu)辄S金的
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾.
(3)生活中可通過(guò)簡(jiǎn)單的煮沸方法來(lái)降低水的硬度.

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3.下列物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小的是( 。
A.硝酸鉀B.蔗糖C.食鹽D.熟石灰

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4.電動(dòng)車(chē)一般使用鉛酸蓄電池.某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸.若用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸時(shí),需要加水195mL(水的密度為1g/mL);在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、量取、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽;若用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù),所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%(填“大于”、“小于”或“等于”).

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