(5分)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器圖,請(qǐng)按要求回答:
(1)現(xiàn)用氯化鈉固體配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,整個(gè)配置過(guò)程中不需要的實(shí)驗(yàn)儀器有 ______ (填編號(hào)).
(2)主要的實(shí)驗(yàn)步驟是:
①計(jì)算:計(jì)算所需氯化鈉固體的質(zhì)量和水的體積.
②稱量:
a.使用稱量?jī)x器的第一步是(寫(xiě)出操作過(guò)程) _________ .
b.稱取5g氯化鈉固體,量取所需水的體積時(shí)應(yīng)選用 _________ mL(填“10”、“50”或“100”)的計(jì)量?jī)x器.
③溶【解析】
將稱好的氯化鈉固體導(dǎo)入容器中,然后加水使其溶解,并不斷攪拌.
④裝瓶:將配置好的溶液裝入上述儀器 _________ (填儀器名稱)并貼上標(biāo)簽.
⑤誤差分析:在量取水的體積時(shí)俯視讀數(shù),則導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) _________ (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(1)CH;(2)a.調(diào)節(jié)天平平衡; b. 50;④滴瓶;⑤偏大;
【解析】
試題分析:(1)配制溶液的步驟有計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶,在計(jì)算出不需要化學(xué)儀器,在稱量中用到藥匙來(lái)挖去固體藥品、托盤(pán)天平來(lái)稱量固體的質(zhì)量、用量筒和膠頭滴管來(lái)量取水的體積,在溶解中用到燒杯和玻璃棒攪拌、最后裝入試劑瓶中,故不需要漏斗和酒精燈;(2)用托盤(pán)天平來(lái)稱量物質(zhì)時(shí)首先要調(diào)節(jié)天平平衡;若氯化鈉的質(zhì)量為5g,則配制的溶液的質(zhì)量為5g÷10%=50g,需要的水的質(zhì)量=50g-5g=45g,則水的體積是45mL,故需要50mL的量筒;配制好的溶液放入滴瓶中;量取水的體積時(shí)俯視讀數(shù),造成讀數(shù)偏大而量取的液體實(shí)際體積偏小,故配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
考點(diǎn):一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制及誤差分析;化學(xué)儀器的使用;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)化學(xué)上期統(tǒng)考試卷(解析版) 題型:選擇題
要用托盤(pán)天平稱量10.4g食鹽(1g以下用游碼),若藥品和砝碼放反了,則稱出的實(shí)際質(zhì)量為
A.10.4g B.10g C.9.6g D.9.2g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
要除去銅屑中的少量鐵屑,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
寫(xiě)出方案2的化學(xué)方程式__________________;
另一同學(xué)認(rèn)為方案1比較合理。他的理由是________________;
其他小組認(rèn)為還有更簡(jiǎn)便的方法,請(qǐng)你說(shuō)出這個(gè)方法是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
火炬中通常采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖),下列關(guān)于丙烷分子的說(shuō)法正確的是
A.丙烷分子由碳元素和氫元素組成
B.丙烷由碳原子和氫原子構(gòu)成
C.丙烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為9:2
D.丙烷相對(duì)分子質(zhì)量為44 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是
A.將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染
B.研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染”
C.開(kāi)發(fā)新能源,代替化石燃料
D.推行自行車(chē)、公交車(chē)等出行方式,減少“碳”排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)【材料一】洪澤縣交通局南側(cè)的河流,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了半個(gè)河道…”【材料二】今年我國(guó)西南地區(qū)遇到了百年罕見(jiàn)的干旱,給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)極大的生活困難,造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。警鐘已經(jīng)敲響,合理開(kāi)發(fā)和利用水資源刻不容緩,節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
(1)沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味,這是因?yàn)榉肿? 。
(2)采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
(3)自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類(lèi)大量繁殖,使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指 。
①元素 ②原子 ③離子 ④分子
(4)以下做法中錯(cuò)誤的是 。
①在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌;
②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放;
③合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染;
④將活性炭放入硬水中使其軟化。
(5)面臨淡水資源的短缺,化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”。請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中、""表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
A.3:1:3 B.3:2:3 C.3:1:2 D.3:3:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教研片初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)! (王安石《梅花》)詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是
A.分子很小 B.分子是可分的
C.分子之間有間隔 D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)B試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(10分)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)電解水:___________________________________________________________。
(2)硫在空氣中的燃燒:____ __________________________________________。
(3)高錳酸鉀制氧氣:___________________________________________________。
(4)有水生成的分解反應(yīng):_______________________________________________。
(5)有水生成的化合反應(yīng):_______________________________________________。
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