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分別選用一種試劑除去下列物質中的雜質(括號內為雜質)
(1)ZnSO4(CuSO4
 

(2)O2(水蒸氣)
 

(3)寫出上面所涉及的有關反應的化學方程式
 
考點:物質除雜或凈化的探究,氣體的干燥(除水),鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:(1)要除去ZnSO4溶液中的CuSO4,實質就是除去銅離子,可利用CuSO4溶液與過量的鋅粉反應生成硫酸鋅溶液和銅,然后過濾即可,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則.
(2)濃硫酸具有吸水性,且不與氧氣反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則.
(3)CuSO4溶液與過量的鋅粉反應生成硫酸鋅溶液和銅,反應的化學方程式為:Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
故答案為:(1)過量的鋅粉;(2)濃硫酸;(3)Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將Na2CO3和NaCl固體混合物32.9g放入燒杯中,此時總質量為202.9g,加入326.9g鹽酸,恰好完全反應,待沒有氣泡逸出后再次稱量,總質量為521.0g.試計算(已知:Na2 CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O)
(1)生成CO2的質量;
(2)所用稀鹽酸中溶質的質量分數;
(3)計算所得溶液中溶質的質量分數(CO2的溶解忽略不計).

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科目:初中化學 來源: 題型:

向BaCl2溶液中加入試劑①,生成白色沉淀,過濾,在濾渣中加入試劑②,產生氣泡,白色沉淀不消失.則試劑①是
 
,試劑②是
 
(填化學式).寫出相應的化學方程式
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序,設計了如下實驗方案:

根據實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據的現(xiàn)象是
 
;根據實驗②的現(xiàn)象得出的結論是
 

(2)化學小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液,利用廢鐵回收金屬銀.他們將廢鐵加入到廢液中,反應的化學方程式:
 

(3)充分反應后,小組同學驗證所得固體中是否含有鐵粉:甲同學用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉.他的方法是
 

乙同學設計了如下測定固體中含銀的質量分數的實驗步驟:
A.取兩藥匙樣品,加入過量稀硫酸;B.待充分反應后,取出不溶物;C.不溶物經洗滌、干燥后稱量,記錄其質量.
請回答:①步驟B中判斷已充分反應的依據是
 

②乙同學設計的實驗方案能否達到實驗目的?
 
 請說明理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
①P點的含義是
 

②當甲中含有少量乙時,可采用
 
的方法提純甲.
③30℃時,將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質的質量分數為
 
;若將燒杯內物質升溫到50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是
 

(填字母).
A.溶劑的質量    B.溶液的質量   C.溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

生鐵和鋼都是
 
合金.它們性能存在差異的主要原因是由于
 
不同,生鐵的含碳量在
 
之間.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
①2個氫原子
 
;
②2個水分子
 
;
③氧化鐵
 
;     
④磷顯+5價
 
; 
⑤1個鈉離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

由CO和CO2兩種氣體組成的混合氣體,經分析知含碳量為30%,則CO、CO2在混合物中的質量比
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述中,不正確的是(  )
A、復分解反應的實質是參加反應的物質間的離子交換
B、用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹
C、露置于空氣中的固體NaOH,其成分不會發(fā)生變化
D、綠色植物通過光合作用把無機物轉化成有機物

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